2023年动物气象员大班教案五篇

动物气象员大班教案1　　一、活动目标　　1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。　　2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。　　3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的下面是小编为大家整理的2023年动物气象员大班教案五篇,供大家参考。

动物气象员大班教案1

　　一、活动目标

　　1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。

　　2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。

　　3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。

　　4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　6、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　二活动准备

　　1、 根据故事自制多媒体课件。

　　2、 在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。

　　3、 请家长收集有关动物预报"气象"的资料。

　　4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。

　　5、录音机、磁带

　　6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。

　　三、活动过程

　　1、 幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)

　　2、天气预报员是怎么知道天气的变化的? 了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。(引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法)

　　教师总结："气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片)

　　3、知道一些动物和天气的关系

　　(1)、认识各种动物和相对应的小字卡。

　　(2)、观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。

　　4、教师小结："小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?

　　(幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等)

　　师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。"

　　5、游戏《我是小小气象预报员》

　　师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧!

　　游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。)

　　游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。

　　四、活动延伸

　　请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

动物气象员大班教案2

　　设计意图：

　　开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　　［活动目标］

　　1、 激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。

　　2、 了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。

　　3、 发展幼儿观察力。

　　［活动准备］

　　1、 根据故事自制幻灯片。

　　2、 在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。

　　3、 请家长收集有关动物预报“气象”的资料。

　　［活动过程］

　　1、 幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）

　　2、 幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？

　　3、 幼儿学说有趣的民间谚语。

　　（1） 天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。

　　（2） 天要下雨，鸡不出窝。

　　（3） 乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

　　（4） 冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。

　　4、 音乐游戏：小小气象员

　　（1） 教师介绍游戏规则和玩法。

　　（2） 幼儿自由选择动物头饰扮演角色。

　　（3） 游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　　［延伸提示］

　　建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。

　　资料库： 动物气象员

　　小山羊要出门去旅行了。

　　它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”

　　小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨？”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”

　　小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的？”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”

　　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的"网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。”

　　小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

动物气象员大班教案3

　　活动设计背景

　　孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣，引导幼儿进行探索、分析，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力。根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　　活动目标

　　1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　　2、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其观察和探索的能力，萌发幼儿爱科学的情感。

　　3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　活动重点：

　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　　活动难点：

　　1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。

　　2、能运用新学的知识进行判断。

　　活动准备

　　1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。

　　2、物资准备：课件（一）故事《要下雨了》、课件（二）《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件（三）《说天气》、小动物图片若干。

　　活动过程

　　一、引出课题，激发幼儿的兴趣。

　　小兔子要出去，它会遇到谁呢？

　　二、欣赏故事课件《要下雨了》。

　　1、欣赏故事课件《要下雨了》。

　　2、讨论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事？你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢？请和你旁边的小朋友说说。（老师还请来了一些小动物，你们仔细的看看。）

　　三、根据课件《小动物气象预报员》，了解下雨前小动物的特殊表现。

　　1、播放课件：画面上有哪些小动物？

　　2、幼儿讨论：它们在忙什么呢？它们在下雨前为什么要那么做？

　　请和你旁边的小朋友说说。

　　四、游戏：小测验。

　　谁是下雨前在家里工作的？下雨前谁在水里游来游去？谁在下雨前搬家？谁在下雨前唱歌？谁在下雨前会飞的很低？谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃？

　　五、游戏：预报天气。

　　请小朋友根据小动物的表现来预报天气。

　　六、音乐游戏：动物气象员。

　　用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　　七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要爱护小动物。

　　活动延伸：

　　在家长帮助下，查找还有哪些小动物在天气变化前有特殊表现。

　　活动反思：

　　一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中，并能在快乐的氛围下掌握知识。在设计活动时，我希望能吸引幼儿，在玩中学习新知。 自然界里，小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探索的主题。它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。

　　活动过程中，在“小测验”和“预报天气”这2个环节中，我事先让幼儿与爸爸妈妈一起收集了资料，不仅是培养了幼儿收集资料的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的*台,增进感情。 教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新，以幼儿的欣赏和感受展开讨论，基本上是以幼儿的兴趣为出发点的。这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注幼儿，忽略了不爱发言的幼儿，如果我能多变换一些形式，这样每一个幼儿都有了展示的机会，不再那么单一。

　　在这次活动中，我不断地反思自己，我深刻体会到，教学是靠*时一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的准备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。

动物气象员大班教案4

　　活动目标：

　　1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用各种方法制作动物面具、

　　2、在活动中启发幼儿做出不同动物气球，发展幼儿的求异思维和创新能力、

　　活动准备：

　　大的保鲜袋若干、牛皮筋若干、橡皮泥、皱纸、油画棒、吸管、毛线、沥粉颜料棒等、双面胶、剪刀

　　活动流程：

　　引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价

　　活动过程：

　　1、引起兴趣

　　“小朋友们我们刚刚从外面和空气做了游戏，哈哈，每个人手中都有一个气球了，但是你们觉得这个气球漂亮吗？好，那我们一起来把这个气球变漂亮好吗？你们看，金老师带来一个十分漂亮的气球，你们想看吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。”

　　2、幼儿观察，教师介绍制作方法。

　　“你们看是什么？（小动物气球）你们喜欢吗？你们看这是什么动物气球啊？你们怎么知道它是小白兔的？那你们知道这是用什么做的吗？”

　　“今天我们就一起来做你们喜欢的动物气球吧！你想做一个什么动物？你们看，金老师都给你们准备了一些什么材料？这些材料可以怎么来用呢？”

　　3、幼儿制作，教师巡回指导，帮助、指导有困难的幼儿。

　　“请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后先用油画棒画出来再做，如果你在做的过程中遇到什么问题，可以请我们的客人老师来帮帮忙哦，而且金老师还要提醒小动物气球要做得和别人不一样，好，准备好了吗？OK，LET’SGO！”

　　4、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

　　“小朋友们，你们的动物气球都做好了吗？快去和小朋友还有客人老师们一起来分享一下吧！”

动物气象员大班教案5

　　活动目标

　　认知动物，情感爱护动物。

　　提高幼儿思维的敏捷性。

　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点

　　知道各种常见动物名字。

　　活动准备

　　动物卡片，DVD。

　　活动过程

　　1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和*面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。

　　2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。

　　3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。

　　在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。

　　4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。

　　教学反思

　　通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。

　　对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间？能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水*、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

动物气象员大班教案5篇扩展阅读

动物气象员大班教案5篇（扩展1）

——《动物气象员》大班教案5篇

《动物气象员》大班教案1

　　活动目标：

　　1.能根据动物的特殊表现来推断天气变化。

　　2.会用图形符号来进行记录。

　　活动准备：PPT

　　活动过程：

　　一、谈话导入师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。春天是最适合旅游的季节，小朋友们，假如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢?

　　幼：七嘴八舌讨论。

　　师：大家都说得对，出去旅游前，我们要了解很多事，最重要的呀，还是要了解天气。现在老师呀，想请小朋友们猜一猜，明天会是什么天气呢?

　　幼：明天可能是(晴天、雨天、阴天)。

　　师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢?

　　幼:幼儿自由发言。

　　师：哦，老师想问问你们，你们*时都是从哪里了解到天气预报的信息的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：那还有谁和他不一样的?

　　幼：看天气预报。

　　师：你是从哪里看天气预报的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：我们可以从电脑上、电视上、手机上、同样看报纸、收听收音都可以看到天气预报的信息。这些信息呀，都是气象台的叔叔阿姨用他们的气象武器预测出来的。那老师想请小朋友们猜一猜，除了可以从这些媒体上了解天气信息外，还可以从哪里了解天气的变化呢?

　　二、故事师：哦!动物也能预报天气吗?那沈老师今天给你们带来了一个故事(PPT讲故事，故事附在后面)。

　　师：故事中哪些小动物会预报天气呢?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：对!故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢?我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：哦!下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。

　　谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：这些小朋友说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，那大家看到小蜻蜓飞得很低说明要怎么啦?

　　最后一个会预报天气的小动物是谁呢?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。

　　原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。

　　三、记录师：老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。

　　幼：填写记录表。教师巡视指导。

　　四、总结延伸小朋友们我们已经知道了小乌龟、小蜻蜓还有小蜘蛛是怎么预报天气的，课后请我们小朋友查一查资料看看还有哪些小动物会预报天气，它是怎么预报天气的，然后我们再一起交流好吗?

《动物气象员》大班教案2

　　活动目标

　　1、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。

　　2、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。

　　3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备

　　1、农地、小河的图片各一张、农民伯伯及小朋友游泳的图片、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图片、下雨的图片若干张。（也可制作与其相对应的课件）

　　2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。

　　3、录音机、磁带

　　4、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。

　　活动过程

　　1、谈话、提问的方式导入

　　（1）今天天气怎么样？

　　（2）你是怎么知道今天的天气的？

　　2、了解知道天气预报的几种方法

　　（1）教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报

　　提问：刚才老师是从哪里知道天气的情况的？

　　你听到了什么样的天气？

　　（2）观看录象［CCTV—天气预报］

　　提问：电视里的阿姨在干什么？ 她是怎么给我们播报天气预报的？ 天气预报员是怎么知道天气的变化的？

　　（引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）

　　教师总结：“气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。

　　（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）

　　3、知道一些动物于天气的关系

　　（一）蚂蚁搬家

　　师：气象员阿姨的本领可真大，每天都告诉我们天气的变化，给我们的生活带来了方便。看！农民伯伯正在地里干着活（教师出示农民伯伯干活的图片）咦！他看到了什么？（教师出示蚂蚁搬家的图片）

　　幼：蚂蚁搬家！

　　师：于是农民伯伯就回家了(收起农民伯伯的图片)不一会，天就下雨了（出示下雨的图片，放在蚂蚁搬家图片的后面）

　　提问：（1）咦！农民伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？

　　（2）是谁给农民伯伯报的天气呢？（引导幼儿讨论，并根据已有经验和图片的暗示知道是蚂蚁给农民伯伯预报的天气）

　　（3）蚂蚁是怎么告诉农民伯伯天要下雨的呢？

　　（4）蚂蚁们为什么要在下雨的时候要搬家呢？

　　师：我们一起来听听蚂蚁是怎么说的？（教师播放录音机，听蚂蚁说搬家的理由）

　　（教师小结：原来快要下雨的时候，蚂蚁怕他们的家被雨水淹没，要把家搬到高高的地方去。当人们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下雨了。小蚂蚁用搬家来告诉我们，天要下雨了，让我们也能快快找安全的地方躲雨。）

　　师：，小蚂蚁也能预报天气变化，真神奇啊！让我们也来学学小蚂蚁搬家预报天气吧！（通过运用肢体语言及沙包，学学蚂蚁搬家，加深幼儿的记忆）

　　（二）知道鱼儿在下雨前的表现

　　师：大哥哥在河里游泳，多开心啊！小鱼儿也探出脑袋来凑热闹啦！（出示图片）咦？大哥哥怎么不游回家了呢？（拿走大哥哥的图片）啊呀！下雨啦！（贴上下雨的图片）幸亏大哥哥早回家，不然久要淋雨了！

　　提问：（1）大哥哥怎么知道天要下雨的呢？

　　（2）是谁给他报的天气预报呢？（根据蚂蚁搬家的经验，幼儿能很快说出是鱼儿报的天气预报）

　　（3）鱼儿是怎么告诉大哥哥的呢？

　　师：我们来听听鱼儿探出脑袋来说了些什么。（播放录音，听鱼儿为什么露出小脑袋）

　　师：快下雨之前，水里很闷，鱼儿只好探出小脑袋，到水面来透透气。鱼儿们探出小脑袋也是想告诉人们要下雨拉，快回家吧！鱼儿真神奇，他也能给我们预报天气。我们特来学学鱼儿露出小脑袋预报天气。

　　（三）出示剩余的几副图片

　　师：看，这些小动物又在干什么呢？（同时剩余的几副图片，让幼儿说说动物们的表现） 先观察小燕子低飞的图片

　　提问：小燕子怎么飞的这么低呢？

　　师：我们来听听小燕子是怎么说的？（播放录音）

　　提问：（1）小燕子为什么飞的这么低？

　　（2）小燕子想告诉我们什么？（教师根据幼儿的回答贴上对应的下雨图片）

　　师：小燕子也是个神奇的气象员，它低飞是因为在下雨之前高处的空气潮湿，会打湿昆虫的翅膀，那昆虫只能降低飞行高度，小燕子为了能吃到昆虫，也只能飞低点。我们也让学学小燕子飞的低低，告诉人们要下雨了！

　　（根据幼儿对小蚂蚁、鱼儿、小燕子预报天气时的现象，剩下的“青蛙呱呱叫、乌龟出汗、鸡在鸡窝门前跑来跑去不肯进窝“等图片，教师可先听录音在提问或者久根据换面提问，可这样提问：它是怎么样来预报天气的呢？并和幼儿一起模仿它们的动作预报天气）

　　（四）总结

　　教师小结：“小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？ （幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）

　　师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。”

　　4、游戏《我是小小气象预报员》

　　师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！

　　游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）

　　游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。

　　活动延伸

　　请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关“动物与天气”这方面的资料。

　　活动反思

　　这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。在新课程理念指导下，我依据了幼儿需要设计了提问、猜测、验证、交流，让孩子根据动物的特殊表现推断预报天气，好奇心和求知欲得到满足。

　　活动中还存在着不足，结束部分我邀请幼儿预报心情，讲游戏规则时可请能力较强的幼儿一同做示范，其它孩子会更清楚游戏的玩法。

《动物气象员》大班教案3

　　一、设计理念

　　大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的"主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了“小小气象员”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

　　二、活动目标

　　1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

　　2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

　　3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　　重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　　难点：能运用新学的知识判断天气变化。

　　三、活动准备

　　多媒体课件一套。

　　四、活动流程

　　(一)引出课题

　　1、师：孩子们昨天是晴天还是阴天?今天呢?(谈话引入)

　　那么你们猜一猜明天会是什么天气呢?

　　幼：晴天、阴天、雨天都有可能。晴天，你门是怎么知道的？

　　看天气预报、听广播。

　　嗯！真不错，这是一个很好的办法，我们人们啊是通过看天气预报，听广播提前知道天气情况的。

　　2、农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?有谁知道？请举手！

　　（如果孩子回答不出来，老师可以引导说：哦这个问题有点难，还没有想好对么？那么现在王老师来告诉你们。）

　　师：很多小动物他们是小小气象员，能预报天气。那我一起来看一看为什么老是说他们是小小气象员。一起听听故事里的小动物是怎么预报天气的？

　　(二）观看视频

　　让幼儿观看视频，提问幼儿图片上都有哪些小动物呢？

　　幼;有小燕子、小青蛙、小鱼、小蚂蚁、鸡妈妈、小蜜蜂。

　　师：那你们要先看哪一个小动物来预报天气呢？（点其中一个小动物）

　　幼：小蜜蜂（观看视频）

　　师：快要下雨的时候，小蜜蜂会怎么做？

　　幼：因为快要下雨了，我们的翅膀要是沾上雨水就飞不动了，会有危险的，像这样的天气我们只在家里工作，从来不到外面去。

　　师：鼓励幼儿（你听的真仔细、你听的真认真、嗯！不错。你真爱动脑筋等等鼓励性语言）

　　师小结;哦！原来小蜜蜂是通过呆在家里工作的方式来提醒农民伯伯快要下雨了。

　　接下来呢？你们想看哪一个小动物预报天气？

　　幼:小燕子。（观看视频）

　　师：我们看一看下雨前，小燕子跟*时飞的有什么区别?

　　幼：自由回答。

　　原来是快要下雨了，小虫的翅膀上沾上了许多小水珠，飞不高，小燕子飞得低，是为了捉虫子吃。

　　师小结：哦！原来小燕子飞的很低是想告诉农民伯伯快要下雨了。

　　师：我们再来听听鸡妈妈是怎么说的？

　　幼：鸡妈妈。（观看视频）

　　师：鸡妈妈是通过什么方式来告诉农民伯伯快要下雨了？

　　幼：自由回答，可请个别幼儿回答。

　　师小结：原来鸡妈妈是通过感觉气压很低来告诉农民伯伯快要下雨了。

　　师：上面还有谁？幼：小蚂蚁。我们一起来看看。（观看视频）

　　师：下雨前下蚂蚁会有什么行动？

　　幼：搬家。

　　师小结：小蚂蚁也是小小气象员，它是用搬家的方法来告诉农民伯伯快要下雨了。

　　师：上面还剩下谁了？

　　幼：小鱼。

　　师：我们来听听小鱼这么说的？幼（观看视频）

　　师：小鱼是怎么快要下雨了？

　　幼：自由回答

　　快要下雨了，水里的空气很少，憋得我实在难受，只好浮到水面上来吸几口气。

　　师小结：原来小鱼是因为水里的空气很少，浮到水面上来。告诉农民伯伯快要下雨了。

　　师:小青蛙为什么高心地唱歌？

　　幼：自由回答

　　师小结：青蛙高兴地、大声地唱起歌来，农民伯伯一听就知道快要下雨了。

　　最后让孩子用故事里小动物的话说一遍，（分别复述小动物们说的话）小动物们是用什么方式来提醒农民伯伯快要下雨了。

　　（三）今天我们认识了这么多小动物气象员，动物们也想考考你们，看你们记住他们的本领没有?

　　播放小测验游戏。

　　师：可请幼儿上台来指指看。

　　五、总结

　　今天，我们认识了这么多、这么棒的小动物气象员，也知道了他们是怎么向农民伯伯预报天气的。生活中还有很多的小动物他们也是小小气象员，回家的时候可以问问爸爸妈妈，也可以和爸爸妈妈上网找找看。下午来的时候告诉王老师和小朋友。

《动物气象员》大班教案4

　　活动目标：

　　1.能根据动物的特殊表现来推断天气变化。

　　2.会用图形符号来进行记录。

　　活动准备：PPT

　　活动过程：

　　一、谈话导入师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。春天是最适合旅游的季节，小朋友们，假如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢?

　　幼：七嘴八舌讨论。

　　师：大家都说得对，出去旅游前，我们要了解很多事，最重要的呀，还是要了解天气。现在老师呀，想请小朋友们猜一猜，明天会是什么天气呢?

　　幼：明天可能是(晴天、雨天、阴天)。

　　师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢?

　　幼:幼儿自由发言。

　　师：哦，老师想问问你们，你们*时都是从哪里了解到天气预报的信息的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：那还有谁和他不一样的?

　　幼：看天气预报。

　　师：你是从哪里看天气预报的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：我们可以从电脑上、电视上、手机上、同样看报纸、收听收音都可以看到天气预报的信息。这些信息呀，都是气象台的叔叔阿姨用他们的气象武器预测出来的。那老师想请小朋友们猜一猜，除了可以从这些媒体上了解天气信息外，还可以从哪里了解天气的变化呢?

　　二、故事师：哦!动物也能预报天气吗?那沈老师今天给你们带来了一个故事(PPT讲故事，故事附在后面)。

　　师：故事中哪些小动物会预报天气呢?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：对!故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢?我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：哦!下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。

　　谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：这些小朋友说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，那大家看到小蜻蜓飞得很低说明要怎么啦?

　　最后一个会预报天气的小动物是谁呢?

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。

　　原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。

　　三、记录师：老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。

　　幼：填写记录表。教师巡视指导。

　　四、总结延伸小朋友们我们已经知道了小乌龟、小蜻蜓还有小蜘蛛是怎么预报天气的，课后请我们小朋友查一查资料看看还有哪些小动物会预报天气，它是怎么预报天气的，然后我们再一起交流好吗?

《动物气象员》大班教案5

　　设计意图：

　　开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

　　［活动目标］

　　1、 激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。

　　2、 了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。

　　3、 发展幼儿观察力。

　　［活动准备］

　　1、 根据故事自制幻灯片。

　　2、 在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。

　　3、 请家长收集有关动物预报“气象”的资料。

　　［活动过程］

　　1、 幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）

　　2、 幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？

　　3、 幼儿学说有趣的民间谚语。

　　（1） 天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。

　　（2） 天要下雨，鸡不出窝。

　　（3） 乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

　　（4） 冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。

　　4、 音乐游戏：小小气象员

　　（1） 教师介绍游戏规则和玩法。

　　（2） 幼儿自由选择动物头饰扮演角色。

　　（3） 游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　　［延伸提示］

　　建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。

　　资料库： 动物气象员

　　小山羊要出门去旅行了。

　　它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”

　　小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨？”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”

　　小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的？”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”

　　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。”

　　小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

动物气象员大班教案5篇（扩展2）

——动物气象员大班科学教案3篇

动物气象员大班科学教案1

　　活动目标

　　1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。

　　2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。

　　3、发展幼儿观察力。

　　活动准备

　　1、根据故事自制幻灯片。

　　2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。

　　3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。

　　活动过程

　　1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）

　　2、幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了？

　　3、幼儿学说有趣的民间谚语。

　　（1）天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。

　　（2）天要下雨，鸡不出窝。

　　（3）乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

　　（4）冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。

　　4、音乐游戏：小小气象员

　　（1）教师介绍游戏规则和玩法。

　　（2）幼儿自由选择动物头饰扮演角色。

　　（3）游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　　延伸提示

　　建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。

　　资料库：动物气象员

　　小山羊要出门去旅行了。

　　它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”

　　小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨？”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。”

　　小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的？”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”

　　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去，问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢？”小山羊问，蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我织在高处的网捉不到昆虫，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高处织网。”

　　小山羊这才相信了，它不出去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。

动物气象员大班科学教案2

　　活动目标：

　　1、认真倾听故事，理解故事内容。

　　2、学习故事中的对话。

　　3、教育幼儿仔细观察事物，激发幼儿探索大自然奥秘的情感。

　　4、认读汉字：雨

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力

　　6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　教学重难点：

　　理解故事内容

　　学习故事中的对话

　　活动准备：

　　1、教学故事录音

　　2、4幅教学背景图

　　3、可操作的动物图片：小白兔 小乌龟 蜻蜓 蜘蛛

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　教师出示一只背着旅行袋的小白兔图片问幼儿：小朋友猜猜小白兔要去哪里?(幼儿自由发言)天气好，去旅行就开心，可小白兔不知道天气情况，怎么办?(幼儿自由讨论)今天老师给小朋友讲一个名字叫“动物气象员”的故事。

　　二、播放故事录音，请幼儿安静倾听，听听有哪些动物能预报天气。

　　三、听故事后提问：

　　1、故事的名字叫什么?

　　2、故事中又谁会预报天气?

　　3、小白兔还去旅行吗?为什么?

　　4、结合活动认读汉字：雨

　　四、教师分别出示4幅背景图

　　利用图片教具完整的讲述一遍故事。请幼儿仔细看，看看小动物是怎么预报天气。

　　五、看故事后提问：

　　1、小乌龟是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：小乌龟能预报天气，可真能干!小朋友想当当能干的小乌龟吗?(请幼儿当乌龟，老师当小白兔，学学他们的对话)

　　2、蜻蜓是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：蜻蜓能预报天气，可真能干!小朋友想当能干的蜻蜓吗?(请幼儿当蜻蜓，老师当小白兔，学学他们的对话)

　　3、蜘蛛是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：蜘蛛能预报天气，可真能干!(请幼儿当蜘蛛，老师当小白兔，学学他们的对话)

　　六、说故事：

　　师：小朋友学动物的对话，可认真，可好了，现在老师和你们换换，你们当小白兔，老师当能预报天气的动物，看谁演得好。(幼儿和老师一起说故事)

　　七、除了乌龟，蜻蜓，蜘蛛，还有哪些动物能预报天气呀?

　　(幼儿自由讨论)教师简单介绍其他能预报天气的动物，并教育幼儿只要仔细观察，就能发现大自然的奥秘。

　　活动延伸：

　　请幼儿轻轻的离开教室，到校园找找能预报今天天气的事物。

　　教学反思：

　　结合幼儿教育理论，根据我班幼儿的年龄特征，认知水*选择了本次活动，活动中教师通过精心设计故事导入语，让幼儿听故事，看故事，说故事，幼儿充分了解故事内容，抓住教学的重点和难点，整节课幼儿兴趣盎然，思维活跃，教师以鼓励幼儿为主，充分调动幼儿的积极性。使幼儿在玩中学，学中玩，体现寓教于乐。

　　此次活动的不足：

　　教学手段过于传统(只限于故事录音带，图片)，应多采用多媒体教学，更好的把故事展现在幼儿面前。

动物气象员大班科学教案3

　　活动目标：

　　1、能根据动物的特殊表现来推断天气变化。

　　2、会用图形符号来进行记录。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、谈话导入师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。春天是最适合旅游的季节，小朋友们，假如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢？

　　幼：七嘴八舌讨论。

　　师：大家都说得对，出去旅游前，我们要了解很多事，最重要的呀，还是要了解天气。现在老师呀，想请小朋友们猜一猜，明天会是什么天气呢？

　　幼：明天可能是（晴天、雨天、阴天）。

　　师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：哦，老师想问问你们，你们*时都是从哪里了解到天气预报的信息的？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：那还有谁和他不一样的？

　　幼：看天气预报。

　　师：你是从哪里看天气预报的？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：我们可以从电脑上、电视上、手机上、同样看报纸、收听收音都可以看到天气预报的信息。这些信息呀，都是气象台的叔叔阿姨用他们的气象武器预测出来的。那老师想请小朋友们猜一猜，除了可以从这些媒体上了解天气信息外，还可以从哪里了解天气的变化呢？

　　二、故事

　　师：哦！动物也能预报天气吗？那沈老师今天给你们带来了一个故事（PPT讲故事，故事附在后面）。

　　师：故事中哪些小动物会预报天气呢？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：对！故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢？我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：哦！下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。

　　谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：这些小朋友说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，那大家看到小蜻蜓飞得很低说明要怎么啦？

　　最后一个会预报天气的小动物是谁呢？

　　幼：幼儿自由发言。

　　师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。

　　原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。

　　三、记录师：

　　老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。

　　幼：填写记录表。教师巡视指导。

　　四、总结延伸小朋友们我们已经知道了小乌龟、小蜻蜓还有小蜘蛛是怎么预报天气的，课后请我们小朋友查一查资料看看还有哪些小动物会预报天气，它是怎么预报天气的，然后我们再一起交流好吗？

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

动物气象员大班教案5篇（扩展3）

——大班主题教案：动物气象员3篇

大班主题教案：动物气象员1

　　[活动目标]

　　1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。

　　2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现,丰富气象知识。

　　3、发展幼儿观察力。

　　[活动准备]

　　1、根据故事自制幻灯片。

　　2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。

　　3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。

　　[活动过程]

　　1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)

　　2、幼儿观赏幻灯片：《动物气象员》。思考：小蜻蜓、小乌龟、小鱼是怎样知道马上要下雨了?

　　3、幼儿学说有趣的民间谚语。

　　(1)天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响,青蛙塘边呱呱叫。

　　(2)天要下雨,鸡不出窝。

　　(3)乌鸦洗澡要刮风;喜鹊洗澡要下雨;八哥洗澡天要晴。

　　(4)冬天麻雀低低地成群飞,又下雨来又下雪。

　　4、音乐游戏：小小气象员

　　(1)教师介绍游戏规则和玩法。

　　(2)幼儿自由选择动物头饰扮演角色。

　　(3)游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。

　　[延伸提示]

　　建立动物观察角,记录动物在下雨前的表现。

　　资料库：动物气象员

　　小山羊要出门去旅行了。

　　它刚跨了门槛,主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟,今天天气不好,要下雨,你最好不要出门。”

　　小山羊奇怪地问：“你怎么知道天会下雨?”小乌龟说：“你看见我身上的小水珠了吗?快要下雨之前,空气中的水汽比较多,这些水汽碰到我凉凉的背,就慢慢结成了无数的小水珠。”

　　小山羊半信半疑,没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信,可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门,正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟,今天天气好吗?我想去旅行,能去吗?”蜻蜓说：“今天天气不好,要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的?”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗?下雨之前,空气里的水汽特别多,我的翅膀上沾满了水汽,就只能低低地飞。”

　　小山羊还是将信将疑。蜻蜓说：“如果你不相信,可以去问问前面树上的蜘蛛。”小山羊向前走去,问树上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥,今天会下雨吗?我想去旅行,能去吗?”在树上收网的蜘蛛说：“今天天气不好,快下雨了,请你不要出去啦。”“你怎么知道会下雨呢?”小山羊问,蜘蛛一边收网一边回答：“天快下雨了,昆虫都飞得低低的,我织在高处的网捉不到昆虫,只好把他收下。等天晴了,我再重新在高处织网。”

　　小山羊这才相信了,它不出去旅游了,赶忙转身回到屋里。不一会儿,真的"下起雨来了。

动物气象员大班教案5篇（扩展4）

——动物气象谚语10篇

动物气象谚语1

　　1、黑蜻蜓乱，天气要旱。

　　2、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

　　3、泥鳅静，天气晴。

　　4、东虹日头，西虹雨。

　　5、今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　　6、卡蚁（一种昆虫名）成团有“暴”来。

　　7、蜻蜓成群飞，雷雨要来临。

　　8、早晨猫吃草，天气好；晚上猫吃草，有雨到。

　　9、水缸穿裙，大雨淋淋。

　　10、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

　　11、海水起黄沫，大风不久过。

　　12、蚊子咬得怪，天气要变坏。

　　13、柱石脚下潮有雨。

　　14、海雀向上飞，有风不等黑。鸟往船上落，雨天要经过。

　　15、蛤蟆氽，有“暴”来（风雨）。

　　16、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来到。

　　17、草灰结成饼，天有风雨临。

　　18、南风怕水溺，北风怕日辣。

　　19、河里泛青苔，必有大雨来。海水起黄沫，大风不久过。

　　20、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。

　　21、水里泛青苔，天有风雨来。

　　22、麻雀囤食要落雪。

　　23、蚂蚁搬家早晚要下。

　　24、大雾不过三，过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。

　　25、雨中知了（蝉）叫，报告晴天到。

　　26、雷公岩岩叫，大雨毛快到。

　　27、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

　　28、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　29、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　30、日晕三更雨，月晕午时风。

　　31、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。

　　32、天上乌云盖，大雨来得快。

　　33、东虹日头西虹雨。

　　34、青蛙叫，大雨到。

　　35、老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。

　　36、蜻蜓飞得低，出门带笠。

　　37、野鹅南飞有寒潮。

　　38、晴天不见山，下雨三五天。

　　39、蚂蚁搬家有大雨。

　　40、咸物返潮天将雨。

　　41、早蚯迎太阳，晚蚯落一场。

　　42、朝霞不出门，晚霞走千里。

　　43、狗吃草，要落雨。

　　44、天早云下山，饭后天大晴。

　　45、久雨冷风扫，天晴定可靠。

　　46、谷雨不雨，交回田主。

　　47、风头一个帆，雨后变晴天。晌午不止风，刮到点上灯。

　　48、蚊子咬的.怪，天气要变坏。

　　49、泥鳅跳，大雨到。

　　50、鸡风，鸭雨。

　　51、扑地烟，雨连天。

　　52、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

　　53、泥鳅跳，雨来到。

　　54、细雨没久晴，大雨无久落。

　　55、燕子低飞蛇过道，不久大雨到。

　　56、东风急，备斗笠。

　　57、鱼儿出水跳，风雨就来到。

　　58、蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　59、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

　　60、鸡进笼晚兆阴雨。

　　61、满天乱飞云，雨雪下不停。

　　62、泥鳅跳，风雨到。

　　63、清早起海云，风雨霎时临。

　　64、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　65、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。

　　66、燕子低飞要落雨。

　　67、头发响，风一场。

　　68、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。

　　69、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。

　　70、风静闷热，雷雨强烈。(.)

　　71、朝怕南云涨，晚怕北云堆。

　　72、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

　　73、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　74、枣花多主旱，梨花多主涝。

　　75、大风怕日落，久雨起风晴。东风不过晌，过晌翁翁响。

　　76、河里浮青苔，毕有大雨来。

　　77、有雨天边亮，无雨顶上光。

　　78、河里泛青苔，必有大雨来。

动物气象谚语2

　　1、鸟往船上落，雨天要经过。

　　2、猪衔草 寒潮到

　　3、鸡晒翅 天将雨

　　4、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。

　　5、鸡进笼晚兆阴雨。

　　6、蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　7、群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

　　8、蛤蟆氽，有“暴”来（风雨）。

　　9、黑蜻蜓乱，天气要旱。

　　10、泥鳅静，天气晴。

　　11、枣花多主旱，梨花多主涝。

　　12、蜜蜂迟归 雨来风吹

　　13、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　14、池塘雨打花，天天有雨下。

　　15、燕子低飞 天将雨

　　16、狗泡水 天将雨

　　17、鸡不回笼要落雨，

　　18、大榕树 冬不落叶 兆春寒

　　19、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　20、蚯蚓封洞 有大雨

　　21、鱼儿出水跳，风雨就来到。

　　22、鸭子潜水快，天气将变坏。

　　23、鸡风，鸭雨。

　　24、早晚烟扑地，苍天有雨意。

　　25、蚂蚁搬家早晚要下。

　　26、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　27、雨中知了（蝉）叫，报告晴天到。

　　28、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　29、早蚯迎太阳，晚蚯落一场。

　　30、泥鳅跳，雨来到。

　　31、鸭子回笼早，雨天将来到。

　　32、燕子低飞蛇过道，不久大雨到。

　　33、海雀向上飞，有风不等黑。

　　34、燕子窝垫草多 雨水多

　　35、朝霞不出门 晚霞行千里

　　36、鱼鳅静，天气晴。

　　37、蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　38、蚁搬家 天将雨

　　39、花蚊子咬人，雨将临。

　　40、燕子低飞要落雨。

　　41、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　42、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

　　43、重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。

　　44、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

　　45、冻惊蛰，晒清明。

　　46、蜻蜓飞得低，出门带 笠。

　　47、青蛙叫，大雨到。

动物气象谚语3

　　1、燕：燕高飞，晴天去；燕低飞，雨天报；燕洗澡，天将雨；燕趴地，大雨到。

　　2、雀：雀叫晴，鸠叫雨；雀吃水，会下雨；雀洗澡，雨不小；雀擦嘴，将阴雨。

　　3、雁：雁飞海口，天气晴好；雁飞内陆，有大风暴；群雁南飞，天将转冷；群雁北飞，天将转暖。

　　4、蝉：蝉鸣天气晴，雨天蝉不鸣；蝉在雨中叫，预报晴天到；蝉儿鸣叫，雨季早停止；蝉鸣结束早，秋季转凉早。

　　5、蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣，蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。

　　6、泥鳅：泥鳅静，天气晴，泥鳅动，天气变；泥鳅暴跳，风雨必到；泥鳅起泡，有雨将到。

　　7、蛙：久雨叫蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。

　　8、金花鼠生活在寒冷的西伯利亚，它也能预测天气。在晴朗的天气里，若金花鼠发出刺耳的尖叫，并窜来窜去，则表明乌云不久就会笼罩天空，大雨将至；若金花鼠在早晨高声嘶叫，则表明傍晚前后会出现坏天气。

　　9、蜘蛛预报天气法--阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。反之，蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说：蜘蛛结网，久雨必晴。

　　10、蚂蚁预报天气法--蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有蚂蚁成群，明天不晴的.说法。

　　11、马尾松预报天气法--马尾松种子能预报天气。晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。

　　12、鸡预报天气法--下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：鸡愁雨，鸭愁风。

　　13、白蚁预报天气法--春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。

　　14、鱼类预报天气法--鱼儿出水跳，风雨快来到、河里鱼打花，天上有雨下。当临近下雨时，天气沉闷闷的，使水中溶解的氧气量减少，于是鱼类纷纷浮到水面上层甚至水面来呼吸。

　　15、俗语说：燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到。

　　16、水蛇盘柴头，地下大雨流。

　　17、懒羊嫌毛重

　　18、海里的好鱼多的是（强中更有强中手）

　　19、到处都有害群之马

　　20、笨鱼才会咬两次钩（智者不上两次当）

　　21、落地凤凰不如鸡。

　　22、杀死猫的办法不仅仅是用黄油噎死它（达到目的的途径很多）

　　23、到处都有害群之马。

　　24、不入虎穴，焉得虎子。

　　25、狗见了叫的不一定都是贼（不要以貌取人）

　　26、爱屋及乌

　　27、得志的猫欢似虎。比喻小人当了官，盛气凌人。

　　28、一燕不成夏。

　　29、不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。

　　30、甘心做绵羊，必然喂豺狼。

　　31、偷鸡摸狗，

　　32、人对人是狼。（人心狠，人吃人）

　　33、黑暗处的猫都是灰色的（人未出名时看起来都是差不多）

　　34、不见兔子不撒鹰。比喻做事时要抓住时机，认准目标。

　　35、狗咬耗子，多管闲事。

　　36、爱叫的狗不咬人

　　37、猫总是藏起自己的爪子（知人知面不知心）

　　38、孤燕不报春。

　　39、戴手套的猫抓不到老鼠（不愿吃苦的人成不了大事业）

　　40、不要教鱼去游泳（不要班门弄斧）

　　41、和狼在一起，就会学狼叫。

　　42、好马不吃回头草。比喻有志气的人立志别图，即使遭受挫折，也决不走回头路

　　43、猫有九命（吉人自有天相）

　　44、咆哮的水中无鱼（夸夸其谈的人没有真才实学）

　　45、笨鸟先飞早入林。比喻人不聪明的话，可以用勤奋来补偿。

　　46、一粒老鼠屎，坏了一锅粥。

　　47、不入虎穴，焉得虎子

　　48、苍蝇不叮无缝的蛋。比喻没有*白无故出现的事情，任何的事情都是有原因的。

　　49、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫

　　50、猫偷吃奶油时总是闭着眼（掩耳盗铃，自欺欺人）

动物气象谚语4

　　1. 蛤蟆大声叫，必是大雨到。

　　2. 蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。

　　3. 蚂蚁搬家有大雨。

　　4. 蝼蛄叫，晴天到。

　　5. 雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　6. 泥鳅跳，大雨到。

　　7. 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场

　　8. 麻雀囤食要落雪

　　9. 蚂蚁垒窝要下雨

　　10. 鱼跳水，有雨来

　　11. 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳

　　12. 龟背潮，下雨兆

　　13. 泥鳅静，天气晴

　　14. 猪衔草，寒潮到

　　15. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到

　　16. 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　17. 久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

　　18. 海雀向上飞，有风不等黑。

　　19. 鸟往船上落，雨天要经过。

　　20. 喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　21. 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　22. 蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　23. 蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　24. 蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　25. 燕子低飞 天将雨

　　26. 燕子窝垫草多 雨水多

　　27. 群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

　　28. 蚁搬家天将雨

　　29. 大榕树冬不落叶 兆春寒

　　30. 猪衔草 寒潮到

　　31. 狗泡水 天将雨

　　32. 鸡晒翅 天将雨

　　33. 蜜蜂迟归 雨来风吹

　　34. 蚯蚓封洞 有大雨

　　35. 朝霞不出门 晚霞行千里

　　36. 久晴大雾必阴 久雨大雾必晴

　　37. 蜻蜓低飞有雨

　　38. 蚂蚁搬家有雨

　　39. 蚂蚁搬家蛇过道 明天必有大雨到。

　　40. 蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　41. 重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。

　　42. 池塘雨打花，天天有雨下。

　　43. 冻惊蛰，晒清明。

　　44. 鱼鳅静，天气晴。

　　45. 雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　46. 鸡不回笼要落雨，

　　47. 鸡风，鸭雨。

　　48. 鸭子回笼早，雨天将来到。

　　49. 鸭子潜水快，天气将变坏。

　　50. 燕子低飞蛇过道，不久大雨到。

　　51. 日垸长江水，夜垸草头枯。

　　52. 蛇过河，大雨滂沱。

　　53. 瓦块云，晒死人。

　　54. 早蚯迎太阳，晚蚯落一场。

　　55. 早晚烟扑地，苍天有雨意。

　　56. 今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　　57. 卡蚁(一种昆虫名)成团有“暴”来。

　　58. 蝼蛄叫，晴天到。

　　59. 蚂蚁搬家有大雨。

　　60. 泥鳅跳，大雨到。

　　61. 蜻蜓成群飞，雷雨要来临。

　　62. 蛤蟆氽，有“暴”来(风雨)。

　　63. 花蚊子咬人，雨将临。

　　64. 泥鳅跳，雨来到。

　　65. 泥鳅静，天气晴。

　　66. 青蛙叫，大雨到。

　　67. 蚂蚁垒窝要下雨。

　　68. 鸡进笼晚兆阴雨。

　　69. 蜘蛛结网天放晴。

　　70. 燕子低飞要落雨。

动物气象谚语5

　　1、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳

　　2、龟背潮，下雨兆

　　3、蛤蟆大声叫，必是大雨到。

　　4、海雀向上飞，有风不等黑。

　　5、蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　6、池塘雨打花，天天有雨下。

　　7、蚯蚓封洞 有大雨

　　8、泥鳅静，天气晴

　　9、蜻蜓低飞有雨

　　10、鱼跳水，有雨来

　　11、鸡风，鸭雨。

　　12、鸡进笼晚兆阴雨。

　　13、蜘蛛结网天放晴。

　　14、燕子窝垫草多 雨水多

　　15、猪衔草，寒潮到

　　16、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　17、鸡晒翅 天将雨

　　18、狗泡水 天将雨

　　19、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　20、青蛙叫，大雨到。

动物气象谚语6

　　1. 蛤蟆大声叫，必是大雨到。

　　2. 蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。

　　3. 蚂蚁搬家有大雨。

　　4. 蝼蛄叫，晴天到。

　　5. 雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　6. 泥鳅跳，大雨到。

　　7. 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场

　　8. 麻雀囤食要落雪

　　9. 蚂蚁垒窝要下雨

　　10. 鱼跳水，有雨来

　　11. 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳

　　12. 龟背潮，下雨兆

　　13. 泥鳅静，天气晴

　　14. 猪衔草，寒潮到

　　15. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到

　　16. 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　17. 久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

　　18. 海雀向上飞，有风不等黑。

　　19. 鸟往船上落，雨天要经过。

　　20. 喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　21. 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　22. 蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　23. 蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　24. 蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　25. 燕子低飞 天将雨

　　26. 燕子窝垫草多 雨水多

　　27. 群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

　　28. 蚁搬家天将雨

　　29. 大榕树冬不落叶 兆春寒

　　30. 猪衔草 寒潮到

　　31. 狗泡水 天将雨

　　32. 鸡晒翅 天将雨

　　33. 蜜蜂迟归 雨来风吹

　　34. 蚯蚓封洞 有大雨

　　35. 朝霞不出门 晚霞行千里

　　36. 久晴大雾必阴 久雨大雾必晴

　　37. 蜻蜓低飞有雨

　　38. 蚂蚁搬家有雨

　　39. 蚂蚁搬家蛇过道 明天必有大雨到。

　　40. 蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　41. 重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。

　　42. 池塘雨打花，天天有雨下。

　　43. 冻惊蛰，晒清明。

　　44. 鱼鳅静，天气晴。

　　45. 雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　46. 鸡不回笼要落雨，

　　47. 鸡风，鸭雨。

　　48. 鸭子回笼早，雨天将来到。

　　49. 鸭子潜水快，天气将变坏。

　　50. 燕子低飞蛇过道，不久大雨到。

　　51. 日垸长江水，夜垸草头枯。

　　52. 蛇过河，大雨滂沱。

　　53. 瓦块云，晒死人。

　　54. 早蚯迎太阳，晚蚯落一场。

　　55. 早晚烟扑地，苍天有雨意。

　　56. 今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　　57. 卡蚁(一种昆虫名)成团有“暴”来。

　　58. 蝼蛄叫，晴天到。

　　59. 蚂蚁搬家有大雨。

　　60. 泥鳅跳，大雨到。

　　61. 蜻蜓成群飞，雷雨要来临。

　　62. 蛤蟆氽，有“暴”来(风雨)。

　　63. 花蚊子咬人，雨将临。

　　64. 泥鳅跳，雨来到。

　　65. 泥鳅静，天气晴。

　　66. 青蛙叫，大雨到。

　　67. 蚂蚁垒窝要下雨。

　　68. 鸡进笼晚兆阴雨。

　　69. 蜘蛛结网天放晴。

　　70. 燕子低飞要落雨。

　　71. 蚂蚁搬家早晚要下。

　　72. 黑蜻蜓乱，天气要旱。

　　73. 蜻蜓飞得低，出门带笠。

　　74. 蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　75. 蜜蜂归窠迟，来日好天气。

　　76. 蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　77. 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　78. 喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　79. 蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　80. 蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

动物气象谚语7

　　1. 蛤蟆大声叫，必是大雨到。

　　2. 蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。

　　3. 蚂蚁搬家有大雨。

　　4. 蝼蛄叫，晴天到。

　　5. 雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　6. 泥鳅跳，大雨到。

　　7. 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场

　　8. 麻雀囤食要落雪

　　9. 蚂蚁垒窝要下雨

　　10. 鱼跳水，有雨来

　　11. 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳

　　12. 龟背潮，下雨兆

　　13. 泥鳅静，天气晴

　　14. 猪衔草，寒潮到

　　15. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到

　　16. 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　17. 久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

　　18. 海雀向上飞，有风不等黑。

　　19. 鸟往船上落，雨天要经过。

　　20. 喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　21. 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　22. 蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　23. 蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　24. 蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　25. 燕子低飞 天将雨

　　26. 燕子窝垫草多 雨水多

　　27. 群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

　　28. 蚁搬家天将雨

　　29. 大榕树冬不落叶 兆春寒

　　30. 猪衔草 寒潮到

　　31. 狗泡水 天将雨

　　32. 鸡晒翅 天将雨

　　33. 蜜蜂迟归 雨来风吹

　　34. 蚯蚓封洞 有大雨

　　35. 朝霞不出门 晚霞行千里

　　36. 久晴大雾必阴 久雨大雾必晴

　　37. 蜻蜓低飞有雨

　　38. 蚂蚁搬家有雨

　　39. 蚂蚁搬家蛇过道 明天必有大雨到。

　　40. 蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　41. 重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。

　　42. 池塘雨打花，天天有雨下。

　　43. 冻惊蛰，晒清明。

　　44. 鱼鳅静，天气晴。

　　45. 雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　46. 鸡不回笼要落雨，

　　47. 鸡风，鸭雨。

　　48. 鸭子回笼早，雨天将来到。

　　49. 鸭子潜水快，天气将变坏。

　　50. 燕子低飞蛇过道，不久大雨到。

　　51. 日垸长江水，夜垸草头枯。

　　52. 蛇过河，大雨滂沱。

　　53. 瓦块云，晒死人。

　　54. 早蚯迎太阳，晚蚯落一场。

　　55. 早晚烟扑地，苍天有雨意。

　　56. 今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　　57. 卡蚁(一种昆虫名)成团有“暴”来。

　　58. 蝼蛄叫，晴天到。

　　59. 蚂蚁搬家有大雨。

　　60. 泥鳅跳，大雨到。

　　61. 蜻蜓成群飞，雷雨要来临。

　　62. 蛤蟆氽，有“暴”来(风雨)。

　　63. 花蚊子咬人，雨将临。

　　64. 泥鳅跳，雨来到。

　　65. 泥鳅静，天气晴。

　　66. 青蛙叫，大雨到。

　　67. 蚂蚁垒窝要下雨。

　　68. 鸡进笼晚兆阴雨。

　　69. 蜘蛛结网天放晴。

　　70. 燕子低飞要落雨。

　　71. 蚂蚁搬家早晚要下。

动物气象谚语8

　　1、龟背潮，下雨兆

　　2、泥鳅静，天气晴

　　3、猪衔草，寒潮到

　　4、泥鳅跳，雨来到。

　　5、泥鳅静，天气晴。

　　6、青蛙叫，大雨到。

　　7、蚂蚁垒窝要下雨。

　　8、鸡进笼晚兆阴雨。

　　9、蜘蛛结网天放晴。

　　10、燕子低飞要落雨。

　　11、蚂蚁搬家早晚要下。

　　12、黑蜻蜓乱，天气要旱。

　　13、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　14、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

　　15、海雀向上飞，有风不等黑。

　　16、鸟往船上落，雨天要经过。

　　17、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　18、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　19、蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　20、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　21、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　22、蜻蜓飞得低，出门带笠。

　　23、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　24、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

　　25、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　26、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。

　　27、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　28、蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　29、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

　　30、鱼儿出水跳，风雨就来到。

　　31、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。

　　32、海雀向上飞，有风不等黑。

　　33、鸟往船上落，雨天要经过。

　　34、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　35、河里鱼打花，天天有雨下。

　　36.蛤蟆大声叫，必是大雨到。

　　37、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到

　　38、蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。

　　39、蚂蚁搬家有大雨。

　　40、蝼蛄叫，晴天到。

　　41、雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。

　　42、泥鳅跳，大雨到。

　　43、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场

　　44、麻雀囤食要落雪

　　45、蚂蚁垒窝要下雨

　　46、鱼跳水，有雨来

　　47、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳

　　48、燕子低飞 天将雨

　　49、燕子窝垫草多 雨水多

　　50、群雁南飞天将冷 群雁北飞天将暖

　　51、蚁搬家天将雨

　　52、大榕树冬不落叶 兆春寒

　　53、猪衔草 寒潮到

　　54、狗泡水 天将雨

　　55、鸡晒翅 天将雨

　　56、蜜蜂迟归 雨来风吹

　　57、蚯蚓封洞 有大雨

　　58、朝霞不出门 晚霞行千里

　　59、久晴大雾必阴 久雨大雾必晴

　　60、蜻蜓低飞有雨

　　61、蚂蚁搬家有雨

　　62、蚂蚁搬家蛇过道 明天必有大雨到。

　　63、蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　64、重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。

　　65、池塘雨打花，天天有雨下。

动物气象谚语9

　　1、黑蜻蜓乱，天气要旱。

　　2、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

　　3、泥鳅静，天气晴。

　　4、东虹日头，西虹雨。

　　5、今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　　6、卡蚁（一种昆虫名）成团有“暴”来。

　　7、蜻蜓成群飞，雷雨要来临。

　　8、早晨猫吃草，天气好；晚上猫吃草，有雨到。

　　9、水缸穿裙，大雨淋淋。

　　10、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

　　11、海水起黄沫，大风不久过。

　　12、蚊子咬得怪，天气要变坏。

　　13、柱石脚下潮有雨。

　　14、海雀向上飞，有风不等黑。鸟往船上落，雨天要经过。

　　15、蛤蟆氽，有“暴”来（风雨）。

　　16、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来到。

　　17、草灰结成饼，天有风雨临。

　　18、南风怕水溺，北风怕日辣。

　　19、河里泛青苔，必有大雨来。海水起黄沫，大风不久过。

　　20、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。

　　21、水里泛青苔，天有风雨来。

　　22、麻雀囤食要落雪。

　　23、蚂蚁搬家早晚要下。

　　24、大雾不过三，过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。

　　25、雨中知了（蝉）叫，报告晴天到。

　　26、雷公岩岩叫，大雨毛快到。

　　27、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

　　28、蜻蜓千百绕，不日雨来到。

　　29、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

　　30、日晕三更雨，月晕午时风。

　　31、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。

　　32、天上乌云盖，大雨来得快。

　　33、东虹日头西虹雨。

　　34、青蛙叫，大雨到。

　　35、老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。

　　36、蜻蜓飞得低，出门带笠。

　　37、野鹅南飞有寒潮。

　　38、晴天不见山，下雨三五天。

　　39、蚂蚁搬家有大雨。

　　40、咸物返潮天将雨。

　　41、早蚯迎太阳，晚蚯落一场。

　　42、朝霞不出门，晚霞走千里。

　　43、狗吃草，要落雨。

　　44、天早云下山，饭后天大晴。

　　45、久雨冷风扫，天晴定可靠。

　　46、谷雨不雨，交回田主。

　　47、风头一个帆，雨后变晴天。晌午不止风，刮到点上灯。

　　48、蚊子咬的怪，天气要变坏。

　　49、泥鳅跳，大雨到。

　　50、鸡风，鸭雨。

　　51、扑地烟，雨连天。

　　52、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

　　53、泥鳅跳，雨来到。

　　54、细雨没久晴，大雨无久落。

　　55、燕子低飞蛇过道，不久大雨到。

　　56、东风急，备斗笠。

　　57、鱼儿出水跳，风雨就来到。

　　58、蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

　　59、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

　　60、鸡进笼晚兆阴雨。

　　61、满天乱飞云，雨雪下不停。

　　62、泥鳅跳，风雨到。

　　63、清早起海云，风雨霎时临。

　　64、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

　　65、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。

　　66、燕子低飞要落雨。

　　67、头发响，风一场。

　　68、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。

　　69、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。

　　70、风静闷热，雷雨强烈。(.)

　　71、朝怕南云涨，晚怕北云堆。

　　72、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

　　73、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

　　74、枣花多主旱，梨花多主涝。

　　75、大风怕日落，久雨起风晴。东风不过晌，过晌翁翁响。

　　76、河里浮青苔，毕有大雨来。

　　77、有雨天边亮，无雨顶上光。

　　78、河里泛青苔，必有大雨来。

动物气象谚语10

　　1.金花鼠生活在寒冷的西伯利亚，它也能预测天气。在晴朗的天气里，若金花鼠发出刺耳的尖叫，并窜来窜去，则表明乌云不久就会笼罩天空，大雨将至;若金花鼠在早晨高声嘶叫，则表明傍晚前后会出现坏天气。

　　2.蜘蛛预报天气法——阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。反之，蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。”

　　3.蚂蚁预报天气法——蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天不晴”的说法。

　　4.马尾松预报天气法——马尾松种子能预报天气。晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张;下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。

　　5.鸡预报天气法——下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。

　　6.白蚁预报天气法——春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。

　　7.鱼类预报天气法——“鱼儿出水跳，风雨快来到”、“河里鱼打花，天上有雨下”。当临近下雨时，天气沉闷闷的，使水中溶解的氧气量减少，于是鱼类纷纷浮到水面上层甚至水面来呼吸。

　　8.燕： 燕高飞，晴天去;燕低飞，雨天报;燕洗澡，天将雨;燕趴地，大雨到。

　　9.雀： 雀叫晴，鸠叫雨;雀吃水，会下雨;雀洗澡，雨不小;雀擦嘴，将阴雨。

　　10.雁： 雁飞海口，天气晴好;雁飞内陆，有大风暴;群雁南飞，天将转冷;群雁北飞，天将转暖。

　　11.蝉： 蝉鸣天气晴，雨天蝉不鸣;蝉在雨中叫，预报晴天到;蝉儿鸣叫，雨季早停止;蝉鸣结束早，秋季转凉早。

　　12.蜻蜓： 蜻蜓高，晒得焦;蜻蜓低，带棕衣，蜻蜓点水，连续阴雨;蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。

　　13.泥鳅：泥鳅静，天气晴，泥鳅动，天气变;泥鳅暴跳，风雨必到;泥鳅起泡，有雨将到。

　　14.蛙： 久雨叫蛙鸣，天气将转晴;久晴听蛙鸣，风雨快来临;雨停听蛙鸣，天气还不晴;蛙大声密叫，大雨快来到。

动物气象员大班教案5篇（扩展5）

——《动物运动会》大班教案5篇

《动物运动会》大班教案1

　　设计意图：

　　《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。

　　活动目标：

　　1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。

　　2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。

　　3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动分析：

　　1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。

　　2.难点：设计简单的规律进行排序。

　　活动准备：

　　教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑

　　活动过程：

　　一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）

　　二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？

　　垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……

　　1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

　　2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。

　　三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）

　　1、观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。

　　幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。

　　（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）

　　2、观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）

　　(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）

　　(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。）

　　(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）

　　3、小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?

　　(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）

　　(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。

　　四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？

　　1、师介绍奖品的种类及做法：

　　第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）

　　2、幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。

　　3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

　　五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。

　　活动反思：

　　该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：

　　1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。

　　2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。

　　3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的`探索欲望，体验发现的乐趣。

《动物运动会》大班教案2

　　教学目的：

　　一、教幼儿学习使用方位词：中间、左边、右边。

　　二、培养幼儿思维的敏捷性。

　　三、重点：学会使用方位词：中间、左边和右边。

　　四、难点：能正确区分中间、左边和右边。

　　教学准备：

　　背景图一幅，动物教具许多，收录机一台。

　　教学过程：

　　一、出示图片，激发幼儿的学习兴趣，提出教学要求。

　　二、放录音中，出示教具，提问：这是什么地方，正举什么活动？谁来了，它们是怎样来的？

　　三、教幼儿学习使用方位词：中间、左边、右边。

　　1、引导幼儿逐一观察图片。

　　2、提问：谁当裁判员？它们谁站在中间，谁站在左边，谁站在右边？

　　3、幼儿逐一回答后，全体练习使用中间、左边、右边。

　　四、请个别幼儿完整讲述一遍，教师讲述一遍。

　　五、游戏：<看谁做得对>。让幼儿区分左边、右边、中间。

　　1、教师讲解示范游戏和玩法及规则。

　　2、组织幼儿玩游戏。

　　六、玩<种植游戏>。复习巩固幼儿对方位的辩别能力。

　　1、教师讲解示范游戏的玩法及规则。

　　2、幼儿分组玩游戏。

　　3、小结。幼儿听音乐学小鸭走出课堂。

《动物运动会》大班教案3

　　【活动设计】

　　大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

　　本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们：“这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。

　　【活动目标】

　　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

　　2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

　　3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　【活动准备】

　　垫子、*衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。

　　【活动过程】

　　一、准备部分。

　　1、模仿小动物入场，做小动物模仿操。

　　2、幼儿听信号快速反应走。

　　游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

　　二、基本部分

　　1、学习侧步行走。

　　（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？本文请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

　　（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

　　（3）游戏：螃蟹1、2、3。

　　2、游戏：小动物运动会。

　　小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。

　　（1）交代游戏规则。

　　小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

　　（2）教师示范，幼儿练习。

　　（3）幼儿比赛。

　　（4）教师讲评。

　　三、结束部分。

　　（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。

　　（2）小动物们带着自己的食物回家。

　　【活动反思】

　　此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水*不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

　　需改进之处：

　　1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

　　2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

《动物运动会》大班教案4

　　活动目标：

　　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

　　2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。

　　3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　活动准备：

　　垫子、*衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　1、模仿小动物入场，做小动物模仿操。

　　2、幼儿听信号快速反应走。

　　游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

　　二、基本部分

　　1．学习侧步行走。

　　（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。

　　（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

　　（3）游戏：螃蟹1、2、3、

　　2、游戏：小动物运动会。

　　小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。

　　（1）交代游戏规则。

　　小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。

　　（2）教师示范，幼儿练习。

　　（3）幼儿比赛。

　　（4）教师讲评。

　　三、结束部分

　　（1）幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。

　　（2）小动物们带着自己的食物回家。

　　活动反思：

　　此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水*不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

　　需改进之处：

　　1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

　　2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

《动物运动会》大班教案5

　　活动目标：

　　1、通过动手操作，感知弯道和直道的测量方法。

　　2、能有秩序地动手实验，初步建立测量的概念。

　　3、喜欢科学探索活动，提高逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、跑道示范图一张，4个小动物图片，磁性大围棋子若干，猜测记录表一张。

　　2、幼儿跑道图，勾线笔，围棋子果敢，记录表人手一份。

　　3、活动前每人设计一张名片贴在胸前。

　　活动过程：

　　一、导入动物运动会情节，引起幼儿的测量兴趣

　　教师：今天这里要开小动物运动会，请你们来做小裁判，好吗？（教师边演示图片边导入小动物进行跑步比赛的情节）

　　（1）教师出示跑道：你们看，这时什么？跑道上的数字代表什么？（第一跑道等）

　　（2）教师：小动物从哪里开始起跑？又跑到哪里？（幼儿指出）

　　（3）教师出示小动物图片，并开始比赛，比赛结束后，教师引导幼儿讨论比赛结果：比赛结束，小动物们发生了争执，有人说不公*，你觉得呢？

　　（4）幼儿自己选择，表达自己的看法和理由，引导幼儿发现问题：各条跑道的长度不一样长。

　　二、幼儿自己动手测量，感知弯道不同的长度

　　（1）教师：各条跑道的长度是否一样呢？我们可以有什么办法知道每条跑道的长度呢？（量一量）用什么量呢？

　　（2）教师出示测量工具围棋子，介绍记录表，提出操作要求

　　（3）幼儿测量跑道，并做好记录。教师巡回指导

　　三、讨论测量结果

　　（1）教师引导幼儿看记录表，发现新的问题，并展示幼儿的记录表，幼儿个别讲述。

　　（2）教师小结：现在经过用围棋子测量后发现比赛不公*，因为四条弯道跑道不一样长。

　　四、找各跑道不同的起点，巩固测量方法

　　（1）教师：既然四条跑道的长度不一样长，说明刚才的比赛不公*，既然比赛不公*，就要重新比赛，那么才算是公*的比赛呢？（引导幼儿说出“要跑一样长的距离）

　　（2）教师：经过商量，小动物们决定都跑13个围棋子的长度，不过他们有个要求，终点不变，请你们帮小动物们找出起点，怎么找呢？幼儿讨论

　　（3）请个别幼儿上来操作找起点的方法，引导幼儿可以从终点往回摆棋子找不同的起点

　　（4）幼儿操作，找起点、教师指导能力较弱的幼儿

　　五、展示操作结果，评价幼儿的操作

　　（1）请个别幼儿介绍。

　　（2）播放课件，观看运动员跑步比赛起跑的图片，进一步感知运动会上弯道跑道的不同起点。

动物气象员大班教案5篇（扩展6）

——《动物“之最”》大班教案3篇

《动物“之最”》大班教案1

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

　　2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。

　　3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5、初步了解其特性。

　　【活动准备】

　　1、课件-动画片：大象有个长鼻子。

　　2、ppt课件：动物之最。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、观看动画片，引起兴趣。

　　小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

　　2、你在动画片里看到了什么动物？

　　（1）大象。

　　（2）长颈鹿。

　　（3）鸵鸟。

　　（4）河马。

　　二、展开。

　　1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿互相说一说）

　　2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。

　　它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。

　　3、ppt课件：动物之最

　　通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：

　　（1）脖子最长的动物是：长颈鹿；

　　（2）鼻子最长的动物是：大象；

　　（3）耳朵最长的动物是：兔子；

　　（4）跑的最快的动物是：猎豹；

　　（5）最凶猛的动物是：老虎；

　　（6）嘴巴最大的动物是：河马；

　　（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

　　4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领？还有哪些动物之最？

　　5、请幼儿表演动物之最。

　　如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

　　【活动延伸】

　　学唱英语歌：大象有个长鼻子。

　　师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。

　　【教学反思】

　　幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

《动物“之最”》大班教案2

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。

　　2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的`动物。

　　活动准备：

　　1、搜集丰富的动物图片，布置在活动室里。

　　2、制作“动物之最”的动物专集课件。

　　3、准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。

　　活动过程：

　　1、参观“动物展览会”，幼儿自由观赏。

　　2、师生交流：你喜欢的动物是谁？ 长什么样子？ 喜欢吃什么？

　　3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出（脖子最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最凶猛的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最漂亮的动物是孔雀）。

　　4、了解保护生态环境的重要性。讨论：

　　①动物住在哪里？

　　②如果没有了森林，环境会怎样？

　　③动物会怎样？

　　④我们应怎样保护森林？

　　5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。

　　6、“聪明宝宝大比拼”。鼓励幼儿想办法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。