2023年度中班社会活动教案,病菌知多少五篇（完整）

中班社会活动教案病菌知多少1　　活动目标：　　1、引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。　　2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。　　3、幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案，并尝试自己动下面是小编为大家整理的2023年度中班社会活动教案,病菌知多少五篇（完整）,供大家参考。

中班社会活动教案 病菌知多少1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。

　　2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。

　　3、幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案，并尝试自己动手制作风筝。

　　活动重点：

　　幼儿通过欣赏风筝感受风筝的美，并了解其主要结构和作用。

　　活动难点：

　　幼儿大胆尝试运用拓印方法自己动手设计，制作简易风筝。

　　活动准备：

　　课件（幼儿放风筝）、自制风筝多个、分组操作材料（颜料三盘、骨架、胶带、纸盘）

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题，观看课件。

　　小朋友们今天老师给大家带来了一段视频，让我们来看一看春天里他们在户外做什么？

　　二、欣赏、观察风筝，了解其主要构造及作用。

　　1、幼儿在老师的指导下欣赏风筝感受风筝的艺术美，幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。

　　2、幼儿观察风筝，能说出风筝的主要结构和作用。

　　竹子骨架：用来支撑整个风筝。

　　线：用来牵住风筝。

　　面：它可以把风兜住，产生向上飞的力量。

　　三、制作风筝。

　　1、教师出示以做好的风筝，激发幼儿的兴趣。

　　2、教师示范制作风筝的过程。

　　第一步：贴骨架。

　　第二步：用纸球拓印图案。

　　3、教师讲制作要求。

　　4、幼儿动手制作简易风筝，教师巡回指导。

　　5、幼儿讲评作品。

　　四、区域活动。

　　1、美工区：幼儿制作无骨风筝和软体风筝。

　　2、科学观察区：有活的蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶，还有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生长过程的标本等着你们去观察。

　　3、数学区：有小蝌蚪找妈妈、燕子妈妈的小宝宝、找数字等游戏。

　　4、图书资源区：有各种图书和电脑供你们查看有关风筝、花、蝴蝶等资料。

　　活动延伸：

　　幼儿到户外放风筝。

中班社会活动教案 病菌知多少2

　　教学目标：

　　1、通过活动让幼儿体验幼儿园的快乐，与人交往要和睦相处。

　　2、小朋友之间要互相关心、互相帮助，培养幼儿的人际交往能力。

　　教学重点：

　　通过这次活动培养幼儿与人交往的能力。

　　教学准备：

　　课件

　　教学活动：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友你喜欢幼儿园吗？你为什么喜欢幼儿园？

　　生：喜欢。

　　生1：幼儿园里有许多玩具。

　　生2：幼儿园里有滑梯。

　　生3：幼儿园里有许多小朋友，可以做游戏。

　　师：说一说你在幼儿园里是怎样与小朋友相处的？

　　生1：我和小朋友一起做游戏。

　　生2：我和小朋友一起摆积木。

　　师：当小朋友遇到困难时，你是怎么做的？

　　生1：我会去帮助他。

　　生2：小朋友摔倒了我去扶他。

　　师：小朋友做的真好。让我们去看看这些小朋友《谁做的对》。（出示课件）

　　二、根据图片、理解内容。

　　师：看这个小朋友在干什么？

　　生：玩球。

　　师：你看他玩得高兴吗？为什么？

　　生：不高兴，因为他是一个人玩，没有朋友。

　　师：如果是你，你会怎么做？

　　生：我会去找小朋友玩。

　　师：看谁来了？听他们在说什么？（出示图片）

　　师：你看他现在高兴吗？

　　生：高兴。

　　师：小朋友在一起真快乐。让我们也一起来做游戏吧！

　　师：请你做一个高兴的样子。（生做高兴的样子）让我们看下面的小朋友是怎样做的？（出示图）

　　生：小朋友要去打球。

　　师：后来的小女孩要干什么呢？他们是一起去玩吗？让我们听一听他们是怎么说的？

　　师：你看这俩位小朋友做得对吗？

　　生：不对。

　　师：这样小女孩很不高兴，会很生气。请你做个生气的样子。

　　师：如果你是这俩个小朋友的其中一个，你会怎么做？

　　生：我会让小女孩和我们一起玩。

　　师：你们做得真棒，小朋友之间要团结。让我们去看看这位小朋友怎么了，站着的小男孩是怎样做的？（出示图）

　　生1：小男孩摔倒了。

　　生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。

　　生3：小男孩摔倒了，站着的小男孩在笑他。

　　生4：小男孩摔倒了，站着的小男孩在去扶他。

　　师：让我们听一听站着的小男孩在说什么？

　　师：小男孩摔倒了，很疼。可是站着的小男孩还在嘲笑他，你说他做得对吗？

　　生：不对。

　　师：让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧！

　　生1：我对他说：小弟弟，你疼不疼，快起来。

　　生2：你没事吧！我帮小男孩揉一揉。

　　师：小朋友真有爱心。小朋友听了很高兴。他说：谢谢你们。让我们一同再来看看这三幅图里的小朋友谁做的对吧？（出示图）

　　生：第一幅图的小朋友做得对。

　　活动延伸：

　　师：让我们也向第一幅图里的小朋友一样一起玩吧！请小朋友同我一起回到班级搭积木去吧！

　　鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩，体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐。

中班社会活动教案 病菌知多少3

　　活动目标：

　　1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。

　　2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。

　　3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。

　　活动准备：

　　1、制作一实物快乐口袋（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听）。

　　2、与故事快乐口袋内容相符的电脑课件。

　　活动过程：

　　一、问问——————设置疑点，激发幼儿兴趣。

　　老师通过展示实物教具快乐口袋，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。

　　教师用语参考：老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。口袋里装了什么呢？老师打开袋内的随身听开关，里面播放出一些快乐的话语。如：今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐！我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐！妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐！

　　二、听听——————幼儿欣赏故事，体验作品经验。

　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

　　教师用语参考：快乐口袋有什么作用？小动物对着快乐口袋说了什么？后来森林里发生了一件什么事？是什么让小动物们又重新快乐起来的？

　　三、玩玩—————把快乐告诉口袋，巩固作品经验。

　　教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐），帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

　　教师用语参考：故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们*时遇到过快乐的事儿吗？我们来做个游戏———把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗？

　　四、谈谈——————什么叫快乐，迁移作品经验。

　　教师鼓励幼儿探究讨论，逐渐将话题过渡到什么是真正的快乐？使幼儿明白快乐是靠自己发现的、能与别人分享，使别人得到快乐的人自己才最快乐。

　　活动延伸：

　　将活动中用的教具快乐口袋放置活动室一角，鼓励幼儿*时将自己的快乐的事儿告诉快乐口袋或用绘画的形式将快乐事儿画下来，插入袋内。教师利用一些自由活动的时间带领幼儿听袋内的快乐心语（录音），看快乐图画，帮助幼儿进一步发现快乐、分享快乐、获得快乐，体会集体生活的乐趣，培养幼儿积极乐观地面对生活的良好品质。

　　活动评价：

　　活动中教师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对快乐口袋产生浓厚的兴趣，有了一定的具象认识，然后又运用活灵活现的电脑多媒体课件和层层递进地提问帮助幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿欣赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样教师便顺水推舟地过渡到游戏环节，让幼儿对着实物快乐口袋说说自己的快乐，这时幼儿便说出了许多令人意想不到的，丰富多样的快乐事儿，突出了本次活动的重点。最后运用了探究讨论法使幼儿真正地理解了快乐的内涵，轻松的突破了难点。

　　总之，《快乐口袋》这一语言活动，教师通过幼儿想想、听听、看看、玩玩、说说、画画等多通道参与让幼儿层层深入，循序渐进地理解作品、体验作品、迁移作品的经验。是个成功的语言活动。

　　附：故事《快乐口袋》

　　森林里，住着一群可爱的小动物，他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。

　　这天，小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这个口袋只能装一样东西，那就是快乐。只要你把自己的快乐对着口袋说出来，你的快乐就会被装进去。这口袋太神奇了！

　　小孔雀跑了过来，对着口袋说：我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀，真快乐。小青蛙跳了过来，对着口袋说我在稻田里捉了许多许多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀，真快乐。小鸟飞了过来，对着口袋说：妈妈病了，我捉了虫子喂妈妈吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快乐。小象走了过来，对着口袋说：我昨天卷了许多木头帮山羊爷爷盖房子，看见山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀，真快乐。小猪也来了，对着口袋不好意思地说：我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得勇敢了，我心里可真快乐。听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来。这么多快乐钻进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。

　　小猴挠挠头说：你们说了这么多快乐的事情，我也要说一说。小猴想了想，对着口袋大声说：我有这么多好朋友，心里真快乐！日子一天天地过去了，小动物们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里着了大火，烧死了许多许多树，小动物们的家没有了。小鸟和小猪伤心地哭了起来，大家都很难过。小猴忽然想起一样东西，那就是快乐口袋！

　　小猴飞快地取出快乐口袋，悄悄地解开了口袋上的绳子。啊！奇怪的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许许多多的事情，脸上慢慢露出了笑容。小象站起来说：大家别难过了，以前我们的生活多么快乐，现在我们一起动手盖新房子，我们还会和以前一样生活得快快乐乐。对，对！小伙伴们一齐答应，它们马上动手盖新房子。过了几天新房子盖好了，它们又开始种树、养花，自己的家变得更加漂亮了。

　　现在，这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起，那个快乐口袋又变得鼓鼓的。因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲哪！

中班社会活动教案 病菌知多少4

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步理解图形的分割与组合。（图形的分割即把一个整体的图形分成许多个小图形。具体到本游戏把正方形分成多个不同的小图形，图形的组合即把这些被分开的小图形重新拼摆，组成不同的大图形，具体到本游戏把他们拼成大正方形、长方形、菱形、*形四边形）

　　2、学习动手拼摆出多种图形。（幼儿在掌握了一定的观察方法后，激发幼儿的创造性思维，大胆想象，敢于尝试，最终拼出多种不同图形及不同拼法）。

　　活动准备：

　　东方之星提供的教具：《甜点小人》大游戏图一张。红、绿、蓝、黄拼图大卡片4组。

　　学具：《甜点小人》游戏图。《甜点小人》拼图块。

　　活动过程：

　　1、引入活动：甜点小人们要去参加舞会，请小朋友帮他们穿上漂亮的衣服。

　　师：出示《甜点小人》大游戏图，小朋友们你们看，这些甜点小人啊都想去参加舞会，可是他们没穿漂亮的衣服，所以就请我们小朋友来帮帮他们吧。

　　幼：那我们怎么帮他们呢？

　　师：老师这里有些不同形状的小卡片，我们一起来把它们拼成一个大的正方形，好吗？（此环节是帮助幼儿复习上一次课的活动内容，按照边对边，角对角的规律及幼儿本身的发散性思维来把这些小图形拼成大正方形。当然拼法有很多种，鼓励幼儿发现新的拼摆方法，并给予肯定）。

　　2、引导幼儿拼出四种不同形状的衣服。（长方形、菱形、*形四边形、正方形）。

　　师：小朋友们看，老师手里有三块不同形状的*图形，我想用它们来给甜点小人拼件漂亮的红色衣服好吗？

　　幼：好。

　　师：小朋友们仔细看，老师先用它们来给第一个甜点小人穿上漂亮衣服。（我会用这三块小图形进行错误的拼摆，把角放到衣服外面，让幼儿帮助纠正，其它两块也是）。小朋友们你们看，老师拼完了，在小朋友的帮助下，第一个甜点小人已经穿上了红色的衣服。

　　（图一）小朋友们你们说第一个甜点小人的衣服是什么形状的？

　　幼：长方形。

　　师：用这些不同形状的小图形，我们可以拼出大长方形，还可以拼出什么形呢？让我们来试试吧。（让幼儿用红色的`拼图块为别的甜点小人拼漂亮衣服。在幼儿拼的过程中让他们逐渐培养观察力及思维能力，可以尝试多种拼法。

　　（图二）（图三）（图四）当幼儿用红色的小拼图块为4个甜点小人拼完衣服后，再用其它三种颜色的拼图块一一尝试，在拼的过程中：老师要提示幼儿：记住要边对边，角对角。让幼儿充分掌握拼图的方法）。教师按照幼儿意愿给甜点小人穿上四种颜色的衣服。（这样做是为了培养幼儿的发散性思维，鼓励幼儿大胆尝试，在充分掌握了边对边，角对角的拼图方法后，尝试自己的新发现）。

　　师：现在老师想给甜点小人穿上不同颜色的衣服，哪个小朋友能上来试试呢？

　　幼甲：在他拼的过程中让其他小朋友一起观察，把错的拼法展示出来和小朋友一起纠正过来。

　　师：有没有小朋友还有其他的拼法呢？想自己亲手去为甜点小人穿上漂亮衣服？

　　幼乙：上来尝试和幼甲不同的拼法。

　　师：下面请幼儿拿出甜点之家的宝盒子。

中班社会活动教案 病菌知多少5

　　活动目标：

　　1、理解故事《小河马拔牙》，知道吃东西要有节制。

　　2、培养幼儿养成良好的生活行为习惯。

　　活动准备：

　　小动物图示。

　　活动过程：

　　1、通过讨论引出话题。

　　笑一笑，照照镜子，仔细观察自己的牙齿。找一找我们班级中谁牙齿最好，谁的蛀牙最多。

　　2、听讲故事《小河马拔牙》

　　3、交流讨论。

　　你们想不想和小河马一样去拔牙啊？小河马为什么要去拔牙呀？睡觉前能不能吃糖？糖应该在什么时候才能吃？你们在家里会不会听父母长辈的话？

　　附故事：小河马拔牙

　　河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。小河马真能吃呀，你看：饼干、薯片一会儿就吃完了！一大块巧克力几口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了，妈妈说：小河马，糖果吃多了，牙会疼的！小河马说：没关系，没关系。

　　吃完了饭，小河马要睡午觉了，想起了还没吃完的那袋糖果，口水都要流下来了！小河马偷偷地从床上爬起来，拿起糖果就往嘴里塞，啊，真甜呀！吃完了糖，小河马美美地睡着了！睡着睡着，哎哟哟，哎哟哟，不好啦！小河马捂着牙坐在床上大哭了起来，妈妈吓了一跳：怎么啦？妈妈，我的牙疼死啦！

　　妈妈只好带小河马去找小猴医生，小猴医生给小河马检查牙齿：这儿一颗牙烂了，那儿一颗牙也长了黑斑，咦，你的牙齿缝里怎么会有这么多糖呀？

　　小河马不好意思地说：我我睡觉前吃糖了！

　　小猴医生说：糖虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖，还要漱口、刷牙，不然，牙齿会坏的！你看，牙齿坏了，就不能吃其他好吃的东西了！

　　小河马低下头说：我知道了，我以后再也不这样了。

　　小猴医生拿出工具给小河马拔牙。哎，小河马个子太高，猴医生又太小，怎么拔也拔不动，没办法，只好请来了长颈鹿和小黄狗，大家一齐用力，才把那颗烂牙拔了出来。

　　从此以后，小河马注意保护牙齿了，不再多吃糖果了，睡觉前，也不吃糖果，还知道要刷牙漱口了。它的牙齿再也不疼了，再也不烂了！