学校生态文明教育17篇

发布时间：2022-12-25 17:05:04 来源：网友投稿

学校生态文明教育17篇学校生态文明教育　　生态文明教育成果材料——教案集　　“生态文明建设”主题班会教案　　一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲下面是小编为大家整理的学校生态文明教育17篇,供大家参考。

学校生态文明教育17篇

篇一：学校生态文明教育

　　生态文明教育成果材料——教案集

　　“生态文明建设”主题班会教案

　　一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢？3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗？“6月5日。”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢？“共建生态文明，共享未来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢？同学们组内讨论之后全班交流。大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。三、保护环境，人人有责：1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方？》，学生欣赏。2.学生讨论交流感受。3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。（1）10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。（2）10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。这些数字给大家什么启示呢？

　　学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

　　四、我们的环保宣言：1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢？请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。五、课堂小结：时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧！

　　四年级

　　垃圾分类，我先行！

　　——生态文明、绿色环保主题班会

　　活动目的：1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的

　　重要性，垃圾分类主题班会。

　　2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环

　　境的意识。

　　活动重点：通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理

　　垃圾。活动难点：在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

　　活动准备：全班44人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。

　　四队对应四类垃圾筒，搜集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。

　　活动预设：

　　主持甲：敬爱的老师！

　　主持乙：亲爱的同学们！

　　合：大家，下午好！

　　主持甲：“垃圾分类我先行”环保主题班会现在开始！

　　主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环

　　境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

　　主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：

　　（地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色

　　星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座

　　座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。

　　但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的

　　污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）一、认识垃圾及产生的来源主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。每个小组写好，举牌交流。主持人一组一组请代表交流。评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。主持乙：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾。二、认识垃圾分类1.认识垃圾分类的重要性主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好，主持人乙：我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类的视频。（播放视频）主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。主持人乙：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的

　　关于四类垃圾的资料。有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。）下面有请绿队汇报“厨余垃圾”的有关资料。（感谢绿队对厨余垃大学网圾的介绍。）主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。（感谢黄队对其它垃圾的介绍。）下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。（感谢红队对有害垃圾的介绍。主持甲：大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多。主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把写有这些垃圾的便利贴贴在黑板上的相应垃圾箱里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。主持人乙：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。三、活动小结，升华认识

篇二：学校生态文明教育

　　20XX

　　生态文明教育活动方案

　　策划人：______________时间：______________

　　生态文明教育活动方案

　　生态文明教育活动方案1一、活动名称：_x环保活动之宣传活动二、活动背景：曾经和朋友带着喜悦的心情一起去爬_x，但是在沿路上的所见所感让我感到惋心。不知道有多少人能够体会到我们环保志愿者的心情和感受。目前我们可以随处看见它—白色垃圾。我们这一群喜爱环保的青年者同意把我们课余的时间奉献给我们的生存家园，所以我们决定从我们做起，从身边做起。样我们也知道保护我们的森林资源也急需我们保护，固而我们策划咯本次活动，期望通过我们的活动，能够唤醒大家的环保意识。三、活动目的：1、让全校师生了解现在_x的环境状况，自觉爱惜身边的环境。2、主要为下次的实践活动作前期的介绍和宣传，号召同学参与到我们的实践活动中去。同时进一步提高同学们的环保意识。四、活动时间：_x8年_x月17日(星期三)，19日(星期五)五、活动地点：_x农业大学新区和老区食堂门口，吉选超市门口六、活动类型：宣传展览类七、主办单位：_x农业大学校团委

　　_x农业大学学生团体联合会承办单位：资环学院青年志愿者协会人文院青年志愿者协会_x农业大学环境保护协会八、活动负责人及其联系方式：___九、活动参与对象：全校师生、雅安市市民十、活动流程及详细安排：(一)校内宣传：1、_x月16日，分别在学校新区和老区公告栏张贴海报，对此次活动进行初步的介绍和宣传。2、_x月17日，借助学校的广播，在就餐时间通过点歌的方式对此次活动进行宣传和介绍。3、_x月17日，在新区和老区同时设立宣传点对此次活动进行具体介绍。同时，活动当日参与人员直接对同学进行一对一的讲解，宣传和介绍此次活动，并号召同学们响应我们的活动。4、在宣传活动的同时，现场招募一些自愿者。(二)校外宣传_x月20日，由环保协会、人文院和资环学院青年志愿者协会一起在吉选超市前设点宣传，主要宣传内容为保护环境。同时号召市民关注我们身边的环境问题。注：宣传点所需要的音响，桌椅等物品由资环学院和人文院青年志愿者协

　　会负责。新区由资环学院青年志愿者协会和环保协会负责，老区由人文院青年志愿者协会负责。

　　十一、活动预期效果：1、期望通过宣传活动，大家能够自觉爱惜_x的环境，进一步提高同学们和雅安市民的环保意识。2、期望通过宣传活动，招募到更多的自愿者，和我们一起为_x的整齐做一点力气，进一步呈现新时期大学生的精神面貌。3、熬炼同学们吃苦耐劳、互帮互助、团结一致的精神，扩大同学们的接触面;通过实践活动协会成员增进相互了解，并丰富同学们的课余文化生活。十二、经费预算：横幅(两条)、展板(两张)、倡议书(两张)、海报(两张)10元点歌(新校区和老校区)4元宣传资料(资料和照片)10元布置宣传场地用品16元调查表(_x份)20元总计60元注：横幅、展板及倡议书由人文院和资环学院青协负责。十三、留意事项：1、所借物品确保完整的归还;2、保证活动场地清洁洁净。生态文明教育活动方案2一、指导思想依据上级文件精神，结合冯家湾社区的实际情况，广泛动员党干部群众乐

　　观参与生态建设，把环保行动不断引向深化，决定在全校广阔师生中开展主题为“保护环境、美化家园”的系列活动。

　　二、活动目的通过环保系列活动，帮忙广泛动员党员干部群众树立环保意识，优化、美化我们的生活环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。三、活动时间20_年1月—20_年2月四、活动主题“保护环境、美化家园”五、领导小组组长：丁宗文成员：社区两委班子成员、小组长、中心户及广阔居民六、详细活动安排(1)利用国旗下的讲话发表保护母亲河的倡议书。(2)开展“保护母亲河，捐赠零花钱”捐款活动。(3)进一步完善社区环保宣传牌，张贴环保学问宣传标语，出一期主题为“环保大看台”的黑板报。(4)加强宣传阵地作用，广播站宣传作用，宣传身边保护环境、爱卫生、爱劳动的好榜样。(5)开展一次主题为“我要做环保小卫士”的活动，要求组织严谨，活动氛围浓烈，形式多样具有教育意义。(6)以养成教育为主线，落实常规工作，培养居民的卫生、环保、文明习惯，完善居民户常规评比细则，加强居民户常规评比工作。

　　(7)开展“我有一个环保的好习惯”主题征文活动。(8)利用科技课的时间，开展变废为宝环保创意制作活动。利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等制造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。生态文明教育活动方案3一、指导思想:为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推动学校环境教育，增加幼儿环保意识，依据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的喜爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼制造的激情和灵感，进一步提升师幼的环境法治观念，养成绿色的行为习惯和生活理念，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础，在“六五”世界环境日到来之际，特制定本活动方案。二、目标:1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。2.愿意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。三、内容和形式:1.学一学，说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日2.看一看，想一想幼儿的活动范围狭窄，学问面不太宽阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片观赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增加幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育的形式，我们将为

篇三：学校生态文明教育

　　灌南县田楼小学创建市生态文明教育特色学校规划及实施方案

　　田楼中心小学是一所乡镇农村中心小学，学校始建于1948年，现有个班级，在校生人。学校占地面积27910㎡，生均19.89㎡；建筑面积6882㎡，生均4.91㎡；运动场地6000㎡，生均4.28㎡。学校有图书35200册，生均22册，有电子图书5000余册。学校有实验室一个，面积64㎡，有音乐、美术、体育室各一个，有微机网络教室2个，有教学用计算机155台，班班均配备闭路电视和多媒体教学设备，完全满足师生教学需要。有标准的图书室、阅览室、音乐室、美术室、实验室、仪器室、微机室、体育室、青少年成长指导中心等。

　　我校现有教职工97名，其中专任教师93人（中学高级教师1人，小学高级教师69人），专科以上学历86人，专任教师中县级以上骨干教师19人（市优秀校长1名，市学科带头人1名，县骨干教师17人）。

　　我校是江苏省文明教育单位、江苏省平安校园、江苏省和谐校园、连云港市管理规范示范学校、连云港市全面育人先进单位。我校一直秉承求真务实、敬业奉献的优良传统；以提升教育教学质量、培养高素质人才为办学宗旨，办学条件不断改善，教学思想不断更新，教学质量不断提升，经过几代田小人的努力，学校初步形成了独具特色的校园文化.

　　学校以“和雅”教育为核心发展理念，以“襟怀和雅、力行勤创”为校训，以“和诚谦雅、求真向善”为校风，以“和爱儒雅，实践创生”为教风，以“和乐文雅，勤学善思”为学风。探索“自由、自主、自觉”的“三自”课堂学习范式，打造三个特色——慧雅的学科思维特色、文雅的艺术素养特色、和雅的生命教育特色，开展三项活动——德育主题、特长展示、生活技能，长期开办珠心算、武术操、书法等艺术特色社团活动，引领全体师生在“和雅”的环境中共同经历与成长，努力成为内涵博雅、气质贤雅、学识慧雅的现代公民。学校将可持续发展的“生态文明学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级生态文明学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。

　　一、创建生态文明学校的目标创建生态文明学校的目标：创建“和雅温馨”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发

　　展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。

　　二、创建生态文明学校的策略1.把创建生态文明学校与争创品牌学校有机结合起来我们把创建生态文明学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使生态文明学校的创建工作融入学校的总体工作中。2.把创建生态文明学校与德育工作、课程建设有机结合起来我们坚持以德育和校本课程作为创建生态文明学校的重要支柱，以创建生态文明学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。3.把创建生态文明学校与学校特色教育有机结合起来我们坚持把学校的特色教育作为创建生态文明学校的有机补充，给特色教育予生态的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。三、创建生态文明学校的实施方案1.构建组织网络成立创建“生态文明学校”领导小组。领导小组名单如下：组长：杨树权副组长：朱崇勇张永刚徐洪太成员：郭翔龚辉马铭刘仕银

　　潘天化陈君利孙步雨王志琴及各班主任具体分工：办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范教务处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究领导小组下设办公室，由总务处主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请县园林所所长为校外环境教育辅导员。

　　2.提供保障措施（1）课程保障学校将“生态文明教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“生态文明教育”的校本课程。（2）经费保障必要的经费投入是创建生态文明学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保生态文明学校的创建工作。（3）控制、处理污染源重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。（4）其他保障学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。4.创建优美的校园环境（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。5.创建和谐的人文环境（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，

　　为学生自主发展提供广阔的空间。（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护

　　的重要意义。6.开发“生态文明教育”课程根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，

　　使创建生态文明学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教

　　育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“生态文明教育”在内的拓

　　展型课程。研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题

　　三个阶段，结合课程资源进行二度创新。四、创建生态文明学校效果预测通过“生态文明学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉

　　行动。2.环保行动方面：通过“生态文明教育”，在理论和实践的结合上使师生的

　　环境意识和校园的环境质量达到新的层次。3.人文精神方面：“生态”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培

　　养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“生态文明教

　　育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“生态文明教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

　　5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

　　6.教育成果方面：学校和教师要有创建生态文明学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建生态文明学校作贡献。

　　我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，

　　办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的生态文明学校。

　　生态文明学校创建工作大事记

　　序事件

　　号

　　内容

　　时间负责人

　　讨论并通过生态文明学校创建工作的

　　成立创建市生态文

　　开展办法以及确定创建生态文明学校2016．9杨树权

　　明学校领导小组

　　领导小组成员

　　创建市生态文明学分析学校创建生态文明学校得现状及

　　2016．9杨树权

　　校领导小组会议基础

　　成立创建市级表彰生态文明学校工作

　　3召开学校行政会议领导小组，通过2011—2017学年度创2016．9杨树权

　　建工作计划

　　4团队活动

　　各班以少先队为单位，成立废品分类2016．9龚辉

　　回收小组，建立团支部环保基金

　　5环境教育黑板报以“保护臭氧层”为主题

　　2016．9王志琴

　　政教处、工会、团委、艺术组联合举

　　6学生环保作品展览

　　2016．9马铭

　　办

　　“环境教育”培训和“生态文明学校”

　　7参加专题培训活动

　　2016．9刘仕银

　　培训

　　8校内环教工作培训由参加培训的老师对全校教师进行2016．9马铭

　　“创建生态文明学校，进行生态文明

　　教育”报告

　　9参观生态景区

　　2016．9孙步雨

　　环保倡议活动（三

　　“告别陋习，走向文明”

　　年级）

　　2016．9陈君利

　　11领导视察

　　市环保局领导来我校视察生态文明学2016．9杨树权

　　校创建情况

　　专题演讲活动（五

　　纪念“世界粮食日”

　　六年级）

　　2016．9潘天化

　　13讲座

　　聘请县行政执法人员作“关于连云港2016．9杨树权

　　市城市环境情况”的报告

　　14设计制作宣传标语“创建生态文明学校”

　　2016．10马永平

　　图书馆购进环保书《动物世界》、《生物多样性》等约6000

　　2016．10龚辉

　　籍

　　册

　　16参观科普展

　　“直面海啸、走进自然”

　　2016．10刘雅坤

　　17校园植树活动

　　党员、入党积极分子

　　2016．10龚辉

　　生态文明学校及环18

　　境教育主题活动

　　2016．10郭翔

　　19设置环保垃圾箱

　　采取垃圾减量及回收利用措施，垃圾2016．10成剑

　　分类回收清理

　　20全校大扫除

　　纪念世界卫生日，并开展“文明宿舍”2016．10马铭

　　评比表彰活动

　　21社会调查

　　校园周边噪音污染

　　2016．10郭翔

　　22环保倡议活动

　　“节粮、节水、节电从我做起”

　　2016．10马铭

　　23教案和课件评比环境教育

　　2016．10潘天化

　　24环保主题班会

　　全校各班

　　2016．10孙步雨

　　25主题活动

　　世界环境日

　　2016．11杨树权

　　暑期综合性社会活

　　以“让家园更美”主题

　　动

　　2016．11龚辉

　　27创建市A级食堂

　　2016.12陈君利

　　28大型综合实践活动以“与自然分享和谐”为主题

　　2016．12刘仕银

　　29宣传橱窗

　　以“世界粮食日”为主题，开展节粮2016．12王志琴

　　教育

　　外出考察购买校园

　　总务处

　　绿化树种

　　2016．12陈君利

　　31主题班会

　　以“纪念世界水日—水是生命之源”2016．12郭翔

　　为主题

　　32植树

　　以“我与小树共同成长”为主题

　　2017．3刘雅坤

　　33围绕开展活动

　　世界水日

　　2017.3马铭

　　开展制作并悬挂

　　34“人工鸟巢”和“人以“灌南爱鸟周”活动为主题，

　　2017．3成剑

　　工饲养台”活动

　　35我为学校做一件事“增强环境意识，珍爱亲亲家园”2017．3刘仕银

　　36知识竞赛

　　“安全教育内容”

　　2017．3马永平

　　37社会实践成果展，政教处筹备纪念“世界环境日”

　　2017．3马铭

　　“爱我校园，美化

　　38校园”警句征集活政教处、少先队组织

　　2017．4陈君利

　　动

　　39主题活动

　　“爱护校园环境，从小事做起”

　　2017．5孙步雨

　　总结交流各部门创

　　40建生态文明学校工

　　2017．6潘天化

　　作情况

　　田楼小学四年级部争创“生态文明学校”工作计划

　　一、指导思想地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行生态文明教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建生态文明学校对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我们级部全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“生态文明学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。二、奋斗目标1．培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2．教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3．创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“生态文明学校”活动。三、主要措施（一）高度重视环境教育1.把环境教育作为级部工作中心我们级部把创建“生态文明学校”工作作为级部工作中心，专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。

　　2.把环境教育作为课程列入课表环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境、保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施，行政商定，把环境教育列入课程，利用劳技教育课时上环境教育。3.教学软件得到保证为使各学科进行环境教育，渗透教学，生动、易接受，配备和使用好电教光盘，如《探索——环境保护篇》、《自然科学之谜》系列，《自然界奇特现象》系列等。阅览室订了《环境教育》、《绿化与生活》等报刊供师生阅读，增强环保意识。（二）学科渗透环境教育在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。1．语文、自然、社会、思品渗透环境教育四门学科结合教材、要求完成环境教育内容，列入教研组工作计划，有单独教案，使学生认识保护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。2．开展综合实践活动，渗透环境教育为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的生态文明意识，认真组织综合实践活动。语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。思品学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是观察本地的环境状况，课外查找、收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。3．开展研究性学习，渗透环境教育语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。（三）重大环保日开展专题教育

　　1．结合环境保护的有关活动日，利用班队会时间进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例：“6·5世界环境日”，开展《家庭装潢与环境保护》宣传活动，经过社会调查，举办专题小报《家庭环境污染的调查》；开展创建生态环保学校专题活动，举办《创建生态环保学校》小报等活动，增强了学生环保意识，保护环境从我做起。

　　2．开展兴趣小组活动围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展了“环保征文活动”。（四）培养环境教育行为习惯加强学生行为习惯的教育与培养。首先贯彻《中小学生日常行为规范》，制订生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。级部相关负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“生态文明学校”工作纳入到级部的整体工作中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

　　月份工作安排月份内容或要求二月1．召开环保工作会议，具体落实工作。三月1．环保培训讲座。

　　2．成立环保小记者团。3．组建级部环保局。四月1.环保教育讲座2.召开家长环保教育培训会。3.树立榜样，选拔环保小卫士五月1.环保知识竞赛。2.开展“废除一次性塑料餐盒”活动。六月整理资料，做工作总结。

　　创建生态文明学校四年级实施方案和具体措施

　　为了认真贯彻科学发展观，进一步增强级部师生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，充分发挥校园环境教育作用，从而推动学校的精神文明和“生态文明学校”创建活动。

　　一、开展切实可行的创建生态文明学校活动我们级部以“生态管理、生态文明教育、生态校园、生态活动”这四个基本要求为出发点，积极开展“创建”活动。1．加强卫生管理。加强卫生教育，校园面貌保持干净、整洁，同时，按照卫生检查制度，对教室卫生、公共区域卫生、个人座位卫生等进行全面检查评比，确保教育、教学正常开展。加强学生个人卫生管理，坚持晨午检制度，确保每个人卫生。2．关注级部师生身心健康。坚持“周消毒制”，在校园内消毒杀菌，做好预防工作，注重心理健康建设，开齐并上好心理健康课程。3．着力培养学生环境意识。作为生态文明教育的重要内容之一，环境意识要从以下几个方面进行。（1）环境责任感。让学生关注局部环境污染的同时，更关注全球环境污染，增强环境保护的责任感和紧迫感。（2）资源忧患意识。让学生知道我国环境资源种类繁多，总量丰富，但人均环境资源占有量相当低。同时让学生明白环境资源不是无限的，也不是取之不尽、用之不竭的，自觉保护和珍惜环境资源；把四年级语文下册的第五单元环保内容作为年级部的教育内容之一，开展演讲活动，四年级组建演讲组，在各班级

　　演讲。（3）环保从我做起。环保意识的形成必须建立在积极、主动参与到学校组

　　织的各项环境教育活动这个基础上，只有从我做起，从现在做起，才能增强保护、改善和建设环境的使命感。

　　4.进一步开展生态文明教育。一是学科渗透环境教育内容。各学科要将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。二是在班队活动中进行主题生态文明教育。通过每周环保晨会，主题月活动，系列主题活动，丰富学生环境感知，加深学生对环境的理解，提高学生参与环境活动的积极性。三是在社会实践中进行生态文明教育。组织学生参加社会公益活动，参加养绿护绿活动，让学生参与植树、保护野生动物等活动，对学生进行环保实践教育。四是深入开展环境教育。扎实开展环境教育和生态校园建设宣传教育活动，把生态知识、森林知识、环境知识、文化知识、文明知识的传授有机结合起来，培育学生热爱自然的情趣和改善环境、保护环境的意识，让学生树立生态文明观念，传播生态理念，追求生态时尚，自觉投身生态校园建设。5.充分利用学校的各种资源开展环境教育专项活动。（1）健全卫生制度，坚持每天两扫的清洁卫生制。卫生检查评比制。（2）级部各班根据学校的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。（3）在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。（4）每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。（5）积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育征文比赛等活动。6．开展“弘扬生态文明，建设生态校园”活动。开展丰富多彩的生态主题实践活动，发动级部师生积极参与生态校园的创建工作。大力推进以植树、种植花草为主的校园绿化和环境保护治理活动，号召广大学生从现在做起、从身边做起，在校期间至少种植一棵树和一株花草，积极参加植绿、爱绿、护绿、兴绿活动，争做生态文明使者。

　　7.畅享生态生活。一是畅享课堂乐趣，让课堂充满生命活力，让学生感受爱的真谛；二是生态行为成为自觉。让“生态创建”活动落到到级部每一个师生的实际生活中，贯穿于级部每一项日常工作之中。环境教育是通过学生自主的活动，将环境知识、技能及态度的获取与实际运用相结合，并在今后面对复杂多变的环境问题时将所获得的各方面知识技能外化于具体的行为之中。通过教育，使学生正确理解人与自然的协调关系，懂得可持续发展的重要性，促进学生知情意行协调发展。具体措施：1.加强校内环境卫生教育，不乱丢瓜皮、纸屑，做好班级卫生工作。2.积极参加班级绿化责任区爱绿活动。3.为班级积极提供布置用植物，经常为植物浇水。4.开展争当环保志愿者活动。5.收集环保信息。开展争当环保小卫士活动。6.开展节电节水节纸活动。

　　创建“生态文明学校”工作计划

　　田楼小学五年级级部

　　一、指导思想：为了配合学校创建富有教育内涵的人文环境，体现田楼小学的特色，建设一所具有和雅文化风格和环境教育氛围的现代化校园，全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，适应新世纪建设的需要；充分利用教育资源，发挥学校全员育人的作用，开阔学生视野，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系；开展环保生态文明教育，明确保护环境，从我做起。二、创建生态文明学校实施步骤：（一）成立创建生态文明学校活动五年级级部领导小组，加强对级部创建活动的领导和管理。组长：谢一奇副组长：张晶晶组员：卢欢王艳艳孟云王娥王中亚（二）确定创建市生态文明教育特色五年级级部的实施方案：遵照《江苏市生态文明教育特色评估标准》，总结已取得的成绩，进一步找差距，以持续发展的要求做好以下工作：1、目标和要求：（1）“生态文明学校”强调将环境意识和行动贯穿于级部的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。（2）通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。（3）学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。（4）五年级级部师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。（5）以创建“生态文明学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的

　　有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让生态的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。

　　（6）综合以上各项目标要求，真正把创建“生态文明学校”活动贯穿于级部教育、教学、辅导等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“生态管理”、“生态教学”、“生态环境”、“绿化育人”、“生态活动”的学校特色。

　　三、绿化美化环境，建设生态校园1.绿化校园作为新建学校，学校在建设中把绿化作为学校硬件的重要内容。学校绿化整体布局合理，一年四季都有花有绿。在前期绿化的基础上，学校校注重教学楼和班级教室的绿化，购进很多盆栽放置在楼道和教室、办公室内。校园绿化教师、学生和后勤人员共同维护，盆栽由教师和学生共同维护。目前全校可绿化面积100%绿化，现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，级部设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。2.保持环境卫生注重校园美化，要求五年级每位师生象打扮我们自己一样来美化我们的校园环境。级部通过墙面布置、放置文化石、绿化标示牌、班级布置、宣传橱窗等来营造典雅、温馨的校园文化。通过设立校园小警察，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作，创造洁净、文明的校园。3.进行科普教学研究级部在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。成立环保兴趣小组，鼓励师生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，在参与环保、生态文明学校创建的过程中培养师生的科学精神和合作意识。四、拓宽教育渠道，抓好环境教育1.注重学科渗透通过宣传和培训使教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。在科学、品德与生活、劳动、语文、数学、班队等课中，应着重通过课堂教

　　学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。

　　2.开展环境教育活动组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：①宣传性的教育：在学校五年级级部的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过红领巾广播、班队活动宣传环保知识。开展“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高教育成效。②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，少先队大队部开展环保小手抄报比赛、环保征文活动等，③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，队员们走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。⑥参观性活动：组织学生参观我县的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。四、具体安排二月份：1.建立级部创绿环保领导小组。2.召开全体级部教师参加的环保工作会议，部署创建生态文明学校工作任务。3.召开班队会和家长会，动员全体学生和家长参与学校创绿工作。三月份：1.红领巾环保知识宣传。2.社区护绿、建立红领巾示范林。

　　四月份：1.环保领导小组会议。2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。3.班级开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。五月份：1.各中队环保小实践活动。2.环保工作小结，整理资料。六月份：1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。2.级部绿化保洁评比工作。3.结合世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”活动。七月份――八月份1.校园花草树木保护活动。2.开展红领巾护树护草活动。3.环保知识小培训。九月份：1.校外“洁净社会、护绿”活动。2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题活动。十月份：1.环保黑板报评比。2.开展“生态校园生态生活”征文活动。3.环保知识中队主题班会研讨。十一月份：1.环保教育领导小组会议。2.“生态班级”评选。十二月份：整理资料、工作总结。

　　创建生态环保学校实施方案和具体措施

　　田楼小学五年级级部

　　环境保护是我国一项基本国策。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础，爱护地球，维护生态，保护环境是每一个人义不容辞的责任，环境教育是学校教育不可分割的部分。争创“生态文明学校”，开展环境教育，倡导生态文明，让环保走进生活，是我们的责任，也是一种新的时尚，是社会文明和社会进步的体现。为了此项工作在五年级得到持续发展，使我校的环境教育工作得以深入开展，特制定此实施方案。

　　一、指导思想开展“创建生态文明学校构建和谐环保校园”活动，以深入贯彻落实科学发展观为指导思想，以市县有关文件精神为依据，以大力弘扬低碳环保，提高五年级学生低碳环保意识，促进广大学生参与祖国绿化建设，形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚，打造人与自然和谐发展的生态校园为目标，使我校成为营造文明、和谐、生态的校园。二、活动主题创建省级生态文明学校构建和谐环保校园三、组织机构级部成立创建生态文明学校领导小组，促进生态环保学校工程的实施。组长：谢一奇副组长：张晶晶成员：卢欢王艳艳孟云王娥王中亚四、工作目标（一）通过开展创建生态环保级部工作，进一步规范级部各项管理工作，增强师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“生态”知识、启迪“生态”思维，培养“生态”品质，灌输“生态”观念，养成“生态”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的生态校园。（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：

　　1.“三个知道”：（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；（3）让学生知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。2.“两种感受”：（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。（三）以级部文化建设为突破口，加大投入，实现级部内部的绿化与美化，实现净化心灵的目的。五、工作措施（一）强化级部的环境建设，充分发挥环境的育人功能。1．完善级部环境建设规划，充分挖掘级部中的可绿化资源，补花草树木，美化校园。2．要在级部内的各种植物标安装解说牌，使级部成为开放式的植物园。3．把净化、绿化、美化、文化级部工作作为一项重要工作来抓，把级部的绿化带，公共活动区落实班级责任制。并做好级部的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的学习环境。4．重视级部文化建设，级部内挂设统一的生态标示；张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化，级部走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。5．橱窗、广播站等宣传阵地增设专门的“环保生态宣传”栏目；校园网开设级部“环保网站”；6．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。校内设垃圾箱。（二）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。1．结合学校师德、师风建设，在五年级教师中开展环保知识讲座，提高教师环保意识。

　　2．教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

　　3．有条件的情况下选派教师参加市环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。

　　4．加强实验室、书画室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

　　5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭，通过学校环境教育带动每一个家庭，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

　　（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作。

　　1．课堂渗透环境教育。各科组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

　　2．在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保作品展。

　　3．利用班会、团会、升旗仪式等多种形式的开展环保教育活动。4．充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。5．组织学生开展环保专题活动，如环保知识讲座、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。6．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保专题活动”一次；在校园举办环保作品展一次。（四）认真做好档案的整理收集工作1．级部各班、办公室要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。2．档案资料要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；3．级部宣传员要注重采集、整理师生开展环保教育活动的图片，制作成专题课件。（五）奖惩制度1．凡在争创省级“生态文明学校”工作中做出突出贡献的班级和个人，级

　　部将给予表彰奖励。2．工作中，有明显失误，未完成任务或经两次及以上督促才完成任务的，

　　按照级部考核中工作任务完成情况处理。六、做好总结和归档工作1、绿化规划图，树木、品种、数量及相关资料要建立规范的管理档案。2、收集整理好师生开展生态环保教育的活动图片、影象资料。3、活动结束后要进行总结。对活动中表现突出的班级和个人，将进行宣传

　　表彰

　　田楼小学创建生态文明学校2014-2015年度工作总结

　　根据学校制定的创建“生态文明学校”的工作计划，经过一年多时间的认真实施和努力工作，已取得一定的成效，现将所做的主要工作和取得的成绩总结如下：

　　一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育，狠抓措施落实。学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教育的教学工作和课外活动工作，各处室分别承担相应的任务。领导小组多次召开会议，统一思想认识，明确职责与分工，把创建“生态文明学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初，学校召开了创建“生态文明学校”动员大会，对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教育纳入教学计划，要求生物、地理等相关学科认真备课，认真执教。政教处对整个校园进行了宣传布置。总务处根据学校的环境进行整治和美化，使校园绿郁葱葱，春意盎然。

　　学校肯在创建工作之中加大经费的投入，光校园绿化这一块就投入近20万元。每学期学校把环境教育、环境保护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力，学校环境教育的教学网，教育网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。已见成效。

　　二、以课堂教学为主渠道，认真开展环境教育创建“生态文明学校”的宗旨是增强师生环境意识，建立和完善环境保护师生参与机制，推进学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教育的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教育，教务处每学期对教学情况进行抽查，及时掌握教学情况，教师们充分利用现代教育技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教育融入在寓教于乐之中。三、创设一切条件，拓展环境教育平台，增强师生对环境保护的紧迫感与责任感。环境教育重在师生参与。为了师生了解和掌握环境科普知识，遵守环保法律法规，提高师生环境保护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教育活动和实践考察活动。

　　1、在每学期一次的法制教育中，都要安排与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律知识。

　　2、组织学生开展捡脏护绿活动学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。今

　　年暑期在“万名学生下社区”活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1000多个。

　　3、校内利用春季植树节在高年级开展“我为母校添生态”植种留念树活动。4、加强宣传。为了强化师生对环保工作的认识，推进深化创建生态文明学校的进程，学校广播站、宣传橱窗、黑板报把环保知识的宣传作为一项重要内容，宣传环保法律、法规等，5、积极开展以环境为主题的科普宣传征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热情．是学校提高学生环境意识的又一特色。6、“走进生态怀抱”参观、采访慈溪万亩畈，以“环保在我心中”为话题，写一篇以“环保”为主题的文章。四、加大投入，校园环境美化、优化、净化这几年，学校充分考虑到环境育人的重要性，努力创设优美和谐的校园环境，虽然作为民办中学，经费紧张，缺口大，但在校园绿化建设上不吝啬，肯投入，现在整个校园环境美化、优化、净化、是师生学习与工作的好地方。

　　田楼小学创建生态文明学校2015-2016年度工作总结

　　今年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市有关《创建“生态文明学校”工作的通知》，积极开展生态文明学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。

　　一、提高认识，加强领导，建立组织，争创宁波市“生态文明学校”当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。成立了以校长为组长的创建"生态文明学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、大队部负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资60万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创"生态文明学校"奠定了物质条件。二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。我们在学校教学计划中明确规定："所有学科都要渗透环境教育"。为此，学校规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次"环保优质课比赛"和"优秀环保教案比赛"，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。各个班级的环保小组开展"自捡废纸，收旧利废"的活动，既为环保活动的开展筹集了

　　费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

　　三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动

　　在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

　　（一）开展"生态班级"创建活动。本学期，我们在"生态教室"评选的基础上，又开展了"生态班级"创建活

　　动。不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到"生态洁净"。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"育花"的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。

　　（二）积极开展植绿护绿活动学校大队部组织学生参加"植绿护绿"活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我慈城的社会责任感，这次活动产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。（三）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。

　　校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；校外，我们还率先成立了“生态宣传队”，面向社会，以"环境日"、"地球日"、"保护母亲河"等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请市环保局的领导举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是教学楼前面的宣传橱窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥

　　了宣传教育作用。上学期，我们开展了"环保征文比赛"、“环保黑板报比赛”和"环保书画比赛"，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果。我们还经常开展家庭生态行动，通过致家长的一封信等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导生态消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

　　四、科学合理地搞好"生态校园"建设，做到环境育人为了达到环境育人的目的，总务处与园林所共同协商、精心设计、科学

　　合理地规划了我校"生态校园"的建设，制定了《田楼小学校园规划方案》。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。从绿化面积看，校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。另外，学校还将加强生物园建设，学校综合办公楼建成后，楼前空地将建成绿地、花木为主的生物园。

　　五、环保意识增强，教育效果显著通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。通过以上工作的扎实开展，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

　　田楼小学创建生态文明学校2016-2017年度工作总结

　　一、创建过程和成果（一）提高思想认识，完善教育体系。学校领导着眼学校长远发展，深谋远虑，充分认识到创建生态文明学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长任组长，分管校长为副组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"生态文明学校"活动领导小组。坚持以生态观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"生态校园"－"生态文明教育"－"素质教育"－"可持续发展教育"的教育链条，把创建"生态文明学校"、实施"生态文明教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"生态文明学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。（二）多种形式渗透观念，提高生态文明教育水平。（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。各学科考试中有环境教育内容的题目，有比分，加强对学生进行环境教育。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用“三新一亮”、“六有”、“四配套”等契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入巨资，建成了学生宿舍楼、食堂和餐厅，配备了多媒体教室、电脑室、图书阅览室、音体美活动室等。有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门

　　负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。

　　（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、生态消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

　　二、成果和体会（一）提高思想品德，养成良好习惯。"生态文明学校"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建生态文明学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。（二）增强环保意识，陶冶道德情操。

　　环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。本资料权属文秘资源网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料

　　田楼小学环境教育锐意改革，勇于创新，以"环境教育"为办学特色，做到"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。孩子们既是"生态文明教育"的受教育者，也是向成人进行"生态文明教育"的"小老师"。很多孩子回家成了建设"生态家庭"的生力军。通过学社的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使我校各项工作成绩显著，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们认为创建"生态文明学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。

　　四1班学生在整理校园环境五2班学生在清理校园草坪

　　三年级小朋友在老师的带领下给青菜浇水同学们在观察学校新引进的植物

篇四：学校生态文明教育

　　##镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案

　　为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于印发2018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知》《高台县人民政府办公室关于印发高台县2018年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案》精神,加强广大师生的生态文明教育,结合我校实际,制定本实施方案.

　　一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和"

　　绿水青山就是金山银山"的理念,以"国家生态文明建设示范县"为目标,把生态文明建设作为素质教育的重要内容,融入中小学校教育的全过程,形成生态文明建设的良好社会风尚,努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台.使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者.

　　二、目标任务1.生态文明教育全面加强.将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置,在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练.全校师生生态文明教育的普与率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时.在校园布局、

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　　建筑设计以与各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求,打造各具特色的校园生态文化,使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片,充分彰显新一代高台人的气质魅力.

　　2.生态文明宣传活动丰富多彩.多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动,促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成.在学校新教学楼即将落成之际,坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则,扎实推进绿色学校创建；扎实推进"节能减排学校行动"；扎实推进"无烟校园"创建活动,努力创建市、县级绿色学校.3.将生态文明教育系列活动到位大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的"三走进"活动.结合"世界环境日"、"世界地球日"、"世界湿地日"、"世界无烟日"、"世界水日"、"植树节"、"中国水周"等纪念日深入开展宣传,深化活动成效.以生态文明教育为主题,组织全师生开展"双六个一"活动,即：学校开展一次"我为美丽高台献一策"征文、开展一次主题班会〔团队会〕、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次手抄报比赛、举办一次手工制作成果展"六个一"活动；个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车"六个一"活动,坚持一月一主题,并将活动开展情况与学校评先评优、学生入队和雏鹰争

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　　章、评星定级有机结合,确保取得实效.三、推进措施注重发挥学校教育的主渠道作用,引导家庭、社会共同参与

　　学校生态文明教育,营造浓厚氛围,形成强大合力,确保实现预期效果.

　　1.强化组织领导.学校成立生态文明教育领导小组,由校长吴斌任组长,副校长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长,办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员,领导小组下设办公室,桑有同志任办公室主任.建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制,推动学校生态文明教育不断向纵深发展.强化督查考核,将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系,作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容,建立健全监督体系,完善考核办法,推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展.2.造浓宣传氛围.学校主动联系镇村级媒体机构、校园等宣传平台,运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式,大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展与实际效果与各处室、班级、校区的经验做法和动态信息,不断造浓生态文明教育宣传氛围.3.健全课程体系.根据《中小学环境教育实施指南》的要求,将生态文明教育纳

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　　入学校课程体系和教学规划.完善生态文明教育课程体系,把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中.分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准,鼓励年级因地制宜,精心编制生态文明教育校本教材,着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局.学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选.各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训,探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式.进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目,不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识.

　　4.打造特色亮点.加强生态文明教育,必须紧密结合学校实际,努力创造学校特色.全面展示人与自然和谐共处的和谐画面,着力创建绿色学校、节水型学校,不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力.

　　2018年3月

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篇五：学校生态文明教育

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　　学校开展生态文明教育的活动总结

　　学校开展生态文明教育的活动总结一个精彩的活动已经圆满收官，信任你确定有很多值得共享

　　的收获，这时候做好活动总结是格外重要的。那么活动总结应当包括什么内容呢？以下是我细心整理的学校开展生态文明教育的活动总结，仅供参考，期望能够关怀到大家。

　　学校开展生态文明教育的活动总结1为全面全面创立生态文明校内、增加同学的环境爱护意识，主动创立生态文明型校内，将环境爱护、合理利用资源、节省资源的意识和行为渗透到同学的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明〞为主题的活动。组织这次活动我们已经做了很长时间的预备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池对环境及我们的身体安康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做预备的同时我们也增长了自己的学问，增加了环保意识。在组织活动的过程中，班里的同学都主动的向同学们进展宣扬、组织，并身体力行的参与到活动中去。同学和老师也都热忱的协作我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业奉献一份自己的力气。在此过程中，一些同学还主动的参与我们的队伍，帮我们一起宣扬，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。

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　　经过我们大家的共同努力，我们最终圆满的完成了这次活动，也到达了我们的预期效果。通过这次活动我们主动的调动了大家关注、参与环保活动的主动性。同时我们还觉察我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在进展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的进展建立在破坏大自然的根底上，否那么我们必将受到大自然的`惩处。虽然我们这次回收的电池数量是极少的一局部，但只要我们的每个人都主动的参与到环保的行列中，我们就能够更好的爱护我们生存的环境，去除白色污染，营造生态文明校内。

　　学校开展生态文明教育的活动总结2我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境爱护、节省减排、文明礼仪〞为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培育同学继承和弘扬中华民族勤俭节省的传统美德，从小树立“节省高尚、铺张可耻〞的意识。回忆本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：一、加强领导，细心组织1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。依据学校实际，制定活动生态文明教育方案。2、统一思想，提高生疏。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进同学的全面进展的高度生疏本次活动。按学校制定生态文明教育活动的支配。二、加大宣扬力度，全员参与活动

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　　1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高生疏，学校首先组织全体老师认真学习、领悟了上级有关“节能减排学校行动〞的文件、通知精神，并印发了具体、具体的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校同学发出了“节能减排你我行动〞建议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及四周的人主动响应，身体力行，做节能减排小仆人。学校大队部还组织了宣扬小组，到社区进展宣扬，派发学问单张，提示大家留意节能节能减排。

　　2、拓宽宣扬渠道，营造深厚气氛。我校充分利用学校现有资源的优势，以校播送站、宣扬栏、宣扬画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣扬活动，营造了深厚的宣扬气氛。

　　三、以各项活动为载体，广泛开展“爱护环境，节能减排，文明礼仪〞活动。

　　1、以节省为主题的教育周活动。为使同学树立“节省高尚、铺张可耻〞的意识，增加资源忧患意识，留意日常节省每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节省为主题的教育周活动：第九周“节省用水〞教育周，第十周“节省用电〞教育周，第十一周“节省纸笔〞教育周，第十二周“节省粮食〞教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级依据主题有针对性地进展了一系列的活动，如学问竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节能减排，从我做起〞主题队会，以学问问答、玩耍、商量、采访等形式，让同学了解铺张资源带来的危害，提倡有利于爱护环境的生产、

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　　生活方式，进一步增加同学的能源忧患意识、节省意识和环境爱护意识，发动他们踊跃参与节能减排工作，使削减污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

　　2、结合节日开展“环境爱护，节能减排，〞活动。在做好一系列常规工作的同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。由于重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。屡次的节日活动，使同学对节能减排有了更深的生疏，提高了重视的程度。

　　3、同学带动家庭参与“节能减排〞行动。国庆期间，我校向每个家庭发放了“绿天使行动〞建议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节省资源的事，与孩子主动参与创卫实践活动。建议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开场就开场制定打算，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子查找污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手〞的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水〞竞赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。

　　通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境爱护、节能减排、文明礼仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地进展和明天更奇特的生活与我们节省能源是分不开的。学校营造了节省能源，爱护环境的良

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　　好气氛，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节省荣耀，铺张可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为！

　　学校开展生态文明教育的活动总结3为深化贯彻落实盐城市教育局?关于全面加强中学校生态文明教育的看法?〔盐教发〔20xx〕24号〕，市、县教育局?关于深化推动中学校生态文明教育“双‘六个一’〞活动的通知?(盐教政〔20xx〕15号)精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’〞活动。现将活动状况作如下小结：我校以全校同学为对象，以建立绿色家园、提倡环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展了生态文明教育，引导全校同学树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建立秀丽盐城的行动中，收到了很好的效果。本次活动以生态文明教育为主题，在全校深化推动了“双‘六个一’〞活动。1.开展了一次征文评比活动。以“我为秀丽盐城献一策〞为主题，围绕盐城应当如何创立国家环保模范城市、盐城环保下一步应当做好哪些工作、如何提升生态文明水公平方面撰写文章，并提出看法和建议。2.开展了一次主题班会〔团队会〕。以“生态文明·秀丽盐城〞为主题，以班级为单位，组织同学上好一堂生态环保课，传授生态环保学问，对同学进展生态环保教育和科普宣扬。

篇六：学校生态文明教育

　　创建生态文明教育特色学校实施方案

　　为倡导生态文明理念、普及生态文明知识、开展生态文明实践，形成尊重自然、保护环境、崇尚生态文明的良好风尚，加快学校环境改造，使学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，培育绿色、低碳、民主、和谐的校园文化，加强广大师生员工的生态文明教育和推进生态文明教育特色学校创建工作，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范区”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态X小、美丽X小。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。二、目标任务1.生态文明教育全面加强将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率要达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要

　　求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色，充分彰显新一代猴小人的气质魅力。

　　2.生态文明宣传活动丰富多彩多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动，促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。在校园文化建设中，坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则，扎实推进绿色学校创建；扎实推进“节能减排行动”；扎实推进“无烟校园”创建活动，努力创建市、区级绿色学校。3.生态文明教育系列活动到位大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”、“中国水周”等纪念日深入开展宣传，深化活动成效。以生态文明教育为主题，组织全师生开展“双六个一”活动，即：学校开展一次“我为美丽XX一策”征文、开展一次主题班会（队会）、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次手抄报比赛、举办一次手工制作成果展等“六个一”活动；个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车“六个一”活动。坚持一月一主题，并将活动开展情况与老师评先评优、学生入队和争章、评星定级有机结合，确保取得实效。三、推进措施

　　注重发挥学校教育的主渠道作用，引导家庭、社会共同参与学校生态文明教育，营造浓厚氛围，形成强大合力，确保实现预期效果。

　　1.强化组织领导学校成立生态文明特色教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，办公室、教导处、政教处、总务处负责人及各班主任为成员，领导小组下设办公室。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。2.造浓宣传氛围学校要充分应用媒体机构、校园网站等宣传平台，运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式，大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果及各处室、班级、校区的经验做法和动态信息，不断造浓生态文明教育宣传氛围。3.健全课程体系根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文

　　明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。

　　4.打造特色亮点加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特色。全面展示人与自然和谐共处的和谐画面，着力创建绿色学校、节水型学校，不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力。附：创建“生态文明教育特色学校”工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX及各班主任具体分工：办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范。教务处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材，负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究。总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

　　领导小组下设办公室，由总务处主任兼任。

篇七：学校生态文明教育

　　(完整word版)生态文明教育

　　编辑整理:

　　尊敬的读者朋友们:

　　这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整word版)生态文明教育)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

　　本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整word版)生态文明教育的全部内容。

　　让生态文明走进我们的课堂,寓教于绿

　　新余一中胡青青

　　教育是改造人的灵魂、塑造人性的重要途径,建设生态文明,普及生态文明观必须加强生态教育。而我们教育本身就是有意识地给孩子们加深影响、传承引领的一个过程,课堂也是传播生态文明的一个主要阵地。让生态文明走进我们的课堂,寓教于绿,树立中学生的环保意识、忧患意识,带动全社会形成爱护自然、尊重自然的道德观。

　　那生态文明是什么呢?就是人、自然与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的文化伦理形态,而教育是推动生态文明建设的基础工程。生态文明教育进课堂,通过教育的作用转变人类文明价值观念,要达到这一目的,必须从价值观、行为习惯、知识、意识等多个层面入手。

　　一、绿价值观

　　“我的理想是当大老板,每天穿名牌西装,开豪华轿车,从郊区的豪宅到市中心的豪华写字楼上班。"这段来自学生作文的话语让中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳深受触动:“这样的‘理想’代表了当今一部分少年儿童的价值观和消费观念,让人感到担忧。"各种奢侈消费、劣质消费以及一次性消费现象提示我们,学生的生态文明观念严重缺乏。

　　当前向学生普及爱护自然、健康生活和绿色消费的观念,加强生态文明观教育显得尤为迫切与重要,必须大力强化青少年的生态文明意识,培养他们的生态文明理念,陶冶他们的生态道德情感.

　　充分利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式开展生态文明教育活动,普及生态文明知识。力争通过活动开展,如中学生专题考察调研,青少年主题中英文征文、演讲比赛,“我的环保节日”演讲比赛,以节能、治污、环保为主题的科技创新大赛,“绿色奥运的启示”思想品德教育专题研讨会,青少年护绿行动,“快乐拇指·生态新余"青少年绿段子短信大赛等.引导学生树立绿色的可持续发展理念,形成有益于生态文明的绿色价值观.

　　二、绿行为习惯

　　生态文明观念的缺乏往往导致一些错误的日常行为习惯.举例来说,刷牙时不关水龙头,每分钟就会有3升水流进下水道,依此计算,一个三口之家一年浪费的自来水就能注满109个浴缸,这可不是个小数目.反之亦然,例如全国每人每天节约一张纸,一年就能节约4745亿张纸,这意味着可以少砍158万棵树,相当于拯救了一座森林!

　　学校应如何加强生态文明教育,规范学生的行为习惯呢?要以培养学生的可持续发展理念为目标,形成第一课堂与第二课堂有机结合,为学生创设第二课堂即“户外教室”,针对学生的不同特点,发动学生积极参与开展生动活泼的绿色环保活动,做生态文明教育的宣传者、促进者,争当环保小卫士,成为有责任感和社会实践能力的合格公民;倡导环保生活方式,自觉爱绿植绿护绿,不随地吐痰,不乱扔垃圾,降低污染,节约能源。结合世界水日、环境日、气象日、植树节、爱鸟日等环保日,组织师生走出校门,开展“与环保同行”、“建言环境保护,献策节能减排”等生态文明宣传活动,参与各类环境保护主题实践活动。同时还免费开放公园、森林公园等社会公共资源,亲近大自然,让学生切身感受鸟儿飞翔、树木生长、花朵开放的美丽与和谐,培养他们的生态实践能力。

　　同时,让学校课堂充分发挥国家生态文明教育基地的作用,使其成为青少年接受生态文明教育和开展生态实践的良好平台。强化生态文明理念,规范学生的行为习惯。

　　三、绿知识传授

　　在知识传授方面,要坚持寓教于绿,将生态文明的理念引入到学生素质教育的相关课程之中,教师平时在课堂上应该对生态文明进行不断渗透,并开展一系列课题研究活动,这样既可以培养学生的动脑能力,又可以激发学生的学习兴趣和求知欲。

　　整合资源,不断丰富生态文明教育的内容。教会学生学会思考,思考人与自然和谐发展;教会学生学会欣赏,欣赏自然,探索自然规律,提升科学素养的同时,引导学生树立可持续发展理念,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能。

　　例如在学习《长城》这篇课文时,教师可以告诉学生,古长城是为了防御敌人的入侵,而现在面对全球气温变暖、土壤沙化的现象,世界各国都在筑起一道道“绿色长城”来防御新“敌人”的入侵.同时,教师还可以告诉学生,我国除了三北防护林外,现在又出现了各种新的防护林形式,并要求学生查找关于地球变暖的材料,关注世界对此现象所采取的措施,找出世界各国关于“绿色长城”的资料。

　　四、绿生态意识

　　教师,作为文明思想的传承者、社会活动的引领者,应帮助学生认识自然、尊重自然、欣赏自然和享受自然的恩惠。

　　1、让学生认识大自然,知山知水;

　　2、让学生学会尊重自然,按照自然规律办事;

　　3、让学生欣赏自然,并用实际行动来爱护和保护自然;

　　4、让学生享受自然的恩惠,养成低碳、绿色、可持续的生活和消费方式。

　　生态文明教育进校园、进课堂,除了在科学课中得到体现,还能与其他学科结合起来共同开展。使学生在日常的学习中,潜移默化,形成生态文明意识、环保意识。

　　总之,生态文明建设是全人类当务之急的大事,作为一名教育工作者,除了自身要树立生态文明理念外,还应该结合自己的日常工作,在进行科学教育的同时培养学生爱护自然,保护环境的意识,才能促进社会全员的生态文明建设的工作。让生态文明走进我们的课堂,,引导学生树立绿色的生态文明价值观,规范学生的行为习惯,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,强化学生的生态文明意识、环保意识,真正达到寓教于绿的目的,带动全社会形成爱护自然、尊重自然的道德观。

篇八：学校生态文明教育

　　学校开展生态文明教育情况总结汇报报材料为深入贯彻党的精神和创新协调绿色开放共享发展理念进一步加强我校学生的生态文明教育丰富校园德育内容根据xx省教育厅关于大力推行生态文明教育的实施意见的精神琼教发201866号我校开展了环保系列生态文明教育活动积极营造保护环境从我做起从现在做起从身边小事做起的生活氛围和学习氛围现将我校2019年上半年开展生态文明教育情况总结汇报如下

　　学校开展生态文明教育情况总结汇报报材料为深入贯彻党的精神和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，进一步加强我校学生的生态文明教育，丰富校园德育内容，根据《XX省教育厅关于大力推行生态文明教育的实施意见》的精神(琼教发〔2018〕66号)，我校开展了环保系列生态文明教育活动，积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围，现将我校2019年上半年开展生态文明教育情况总结汇报如下：

　　一、主要做法和经验(一)领导重视，组织计划周密。为深入贯彻党的精神和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，坚决落实省委《关于进一步加强生态文明建设谱写美丽中国XX篇章的决定》，加快推进生态文明教育进校园，普及青少年生态文明教育，确保生态文明教育活动的顺利开展，并取得扎实的工作效果，特此成立了以XX校长为组长、王副校长为副组长，各科室、各部门负责人等为组员的领导小组。紧扣生态文明教育的要求,认真制定了《XX省民族技工学校关于大力推行生态文明教育活动的方案》,并根据活动方案要求和我校实际情况，安排部署了学校3月节能活动周等工作事项，形成以学校为主阵地，大家共同参与的氛围。做到了有组织、有计划、有活动,为推行生态文明教育活动打下坚实的基础。(二)广泛宣传，营造氛围。为加快推进生态文明教育进校园，普及青少年生态文明教育，增强学生生态文明意识，学校充分利用

　　宣传阵地，通过校园广播、LED宣传栏、悬挂宣传横幅、出主题黑板报、印制教育宣传手册、教师微信群等形式，积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围，让师生们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，提高大家的环保意识。

　　(三)师生积极参与，学习活动丰富多彩。利用三月雷锋月，我校组织开展走出校园开展社会实践活动、三月节能活动周、“主题墙报评比”等系列活动，组织全体师生参与。例如3月-6月，以班级为单位，由各班主任组织本班级围绕主题持续开展主题班会活动，通过PPT演讲及观看主题教育视频或座谈交流等学习方式，在班会上展开讨论，目的是为了培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境;3月利用晚修时间，全校定期关闭教室照明、办公照明、公共场所照明，关闭电脑、空调等一切不必要的电源，同时，在水源处设置明显的节约用水标识，让全校师生养成节约用水的习惯，杜绝“长流水”。利用主题班会，在班主任的引导下，同学之间相互监督，相互交谈;每月由学生科、总务科和教务科等联合组织开展主题板报评比活动，各班开辟生态文明、环境保护宣传板报模块，每周更新一次。通过板报宣传的方式，倡导绿色节约的文明生活方式。引导、鼓励广大师生在生活中保护生态、减少污染、节约资源能源，形成勤俭节约、爱护环境的

　　生活方式和消费行为;以此同时，3月-6月份的每个周末校团委结合生态文明教育，组织班级走出校园开展主题活动，此外，还利用学校LED电子屏幕滚动播放宣传标语，并通过教师微信群对保护环境人人有责等生态文明教育进行宣传推广。

　　二、存在的不足及下一步计划与安排通过此次开展的生态文明教育活动，使我校的广大师生深刻认识到了生态文明教育的重要性，必要性，生态文明教育初显成效，但也存在一定的不足，主要表现在推行范围还有待扩大，活动形式有待创新等问题，对此，我校下一步将努力做好以下工作：(一)加强生态文明教育，把生态文明教育摆上学生素质教育的突出位置。在开好《地理》、《历史》等必修基础课的基础上，继续把《生态文明教育》、《海洋意识教育》纳入我校作为选修课程。(二)加强对我校教师生态文明知识的培训。除了积极组织教师参加国培、省培等培训外，下一步还要积极开展我校教师乡村田园课程活动展示交流，提高我校教师的生态文明知识水平。(三)宣传绿色低碳生活方式，积极建设绿色校园。下一步我校将结合节能宣传周、职业教育周、主题日宣传周等主题活动，组织开展以节能低碳、绿色文明、节粮节水节电灯为重点内容的教育和社会实践活动，开展“生态文明生活方式”养成教育，引导全校师生从我做起，从现在做起，从小事做起，从节约一度电、一张纸、一滴水和爱护每一颗花草树木开始，倡导不留剩饭剩菜的“光盘行

　　动”，培养勤俭节约、反对浪费的行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

　　(四)开展“生态文明主题日”校园文化活动，营造生态文明教育良好氛围。我校将不断创新生态文明教育的形式，丰富生态文明教育的内容，充分结合我省生态文明优势资源，紧紧结合世界环境日、世界地球日、世界海洋日、生物多样性保护日、植树节、爱鸟日等生态主题日，开展各种生态文明宣传、环境知识竞赛、环境征文等活动，充分激发师生参与生态文明活动的积极性和主动性。

　　(五)以“文明校园”为方向，推进生态文明教育进校园。在“文明校园”的基础上，在抓好学校领导班子建设、思想政治教育、活动阵地、教师队伍、校园文化和校园环境等六个方面建设的同时，重点搞好学校环境卫生，突出抓好校园绿化美化建设，逐年提高学校绿化覆盖率，全面提升学校品味，使校园环境得到整体优化，学校面貌得到全面改观。

篇九：学校生态文明教育

　　生态文明教育活动方案

　　为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设,提高校园绿化水平,现结合我校教育工作实际,开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导,以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文

　　明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程,努力打造绿色、生态、

　　和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升.

　　二、目标任务

　　生态文明学校建设的总体目标是:在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然,保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显,生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升,教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高.

　　生态文明学校建设的主要任务是：（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人

　　与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者,争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民.

　　（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识。教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序,爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰,不乱扔垃圾，降低污染,节约能源.组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组,结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。(三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中,三季有花,四季常绿"的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50％，绿地率达到36％.拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。（四)深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程,关注“八类”特殊群体学生成长.进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展.深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量

　　和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络,建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。

　　（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制.完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围.（六)加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展,着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化,努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制度和安全应急机制,层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境.（八）加强行业作风建设,树立学校良好的品牌与形象。大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越"的教育精神,倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、

　　廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩,打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设,营造积极向上、文明健康的学校发展氛围.

　　三、组织领导

　　建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。

　　（一）齐抓共管,全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力.我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界,提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。(二)营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈,营造浓厚的创建氛围,推动建设工作的深入开展。

　　生态文明教育活动方案

　　2015.9——2016.1赵华杰

　　生态文明教育活动方案

　　2015。9-—2016。1张英红

　　生态文明教育活动方案

　　2016.3—-2016.7张英红

　　生态文明教育活动方案

　　2016。3-—2016。7赵华杰

　　生态文明教育活动方案

　　2016。9—-——赵华杰

　　生态文明教育活动方案

　　2016。9——-—张英红

篇十：学校生态文明教育

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　　学校开展生态文明教育的活动总结学校开展生态文明教育的活动总结一个精彩的活动已经圆满收官，信任你确定有很

　　多值得共享的收获，这时候做好活动总结是十分重要的。那么活动总结应当包括什么内容呢？以下是我细心整理的学校开展生态文明教育的活动总结，仅供参考，希望能够关怀到大家。

　　学校开展生态文明教育的活动总结1为全面全面创建生态文明校内、增添学生的环境爱惜意识，主动创建生态文明型校内，将环境爱惜、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为主题的活动。组织这次活动我们已经做了很长时间的预备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池对环境及我们的

　　身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做预备的同时我们也增长了自己的学问，增添了环保意识。

　　在组织活动的过程中，班里的同学都主动的向同学们进行宣扬、组织，并身体力行的参加到活动中去。同学和老师也都热情的协作我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业奉献一份自己的力量。在此过程中，一些同学还主动的加入我们的队伍，帮我们一起宣扬，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。

　　经过我们大家的共同努力，我们最终圆满的完成了这次活动，也到达了我们的预期效果。通过这次活动我们主动的调动了大家关注、参与环保活动的主动性。同时我们还觉察我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在进展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的进展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的`惩办。虽然我们这次回收的

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　　电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都主动的参加到环保的

　　动的支配。

　　行列中，我们就能够更好的爱惜我们生存的环境，去除白色污染，营造

　　二、加大宣扬力度，全员参与活动

　　生态文明校内。

　　1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组

　　学校开展生态文明教育的活动总结2

　　织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、

　　我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境爱惜、通知精神，并印发了具体、具体的活动方案。大队部利用周一国旗下

　　节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的

　　讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”建议书，要求全校师生

　　教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培育学生继承和

　　思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及四周的人主动

　　弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣扬小组，

　　的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

　　到社区进行宣扬，派发学问单张，提示大家留意节能节能减排。

　　一、加强领导，细心组织

　　2、拓宽宣扬渠道，营造深厚气氛。我校充分利用学校现有资源的

　　1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，

　　优势，以校广播站、宣扬栏、宣扬画、标语、黑板报等渠道，以国旗

　　制定活动生态文明教育方案。

　　下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣扬活动，营造了

　　2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，

　　深厚的宣扬气氛。

　　促进学生的全面进展的高度认识本次活动。按学校制定生态文明教育活

　　三、以各项活动为载体，广泛开展“爱惜环境，节能减排，文明

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　　礼仪”活动。

　　常规工作的同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起

　　1、以节约为主题的教育周活动。为使学生树立“节约高尚、浪费

　　到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往

　　可耻”的意识，增添资源忧患意识，留意日常节约每一滴水，每一度电、

　　会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环

　　每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：

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　　通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境爱惜、节能减排、文明礼

　　校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、

　　仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特别是

　　建设秀丽盐城的行动中，收到了很好的效果。

　　让师生明白今日的经济能够持续高速地进展和明天更奇妙的生活与我

　　本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推动了“双‘六个

　　们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，爱惜环境的良好气氛，一’”活动。

篇十一：学校生态文明教育

　中小学学生态文明教育创建方案为深入贯彻落实关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：一、指导思想以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。二、组织领导建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。（一）加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立以校长为组长的生态文明建设领导小组：组长：副校长副组长：校长成员：各班主任把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作

　　总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。

　　（二）齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。（三）营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。保障创建工作的经费，在创建期间，组织宣传活动，创建设施，活动表彰与奖励等。三、目标任务生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。生态文明学校建设的主要任务是：（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。

　　把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。

　　（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识。教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基

　　础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。

　　（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、

　　廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围。

篇十二：学校生态文明教育

　小学生态文明教育方案

　　宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案

　　为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于印发2018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知》《高台县人民政府办公室关于印发高台县2018年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案》精神，加强广大师生的生态文明教育，结合我校实际,制定本实施方案。

　　一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和

　　“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。

　　二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的

　　-2-

　　普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。

　　2.生态文明宣传活动丰富多彩。多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动，促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。在学校新教学楼即将落成之际，坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则，扎实推进绿色学校创建；扎实推进“节能减排学校行动”；扎实推进“无烟校园”创建活动，努力创建市、县级绿色学校。3.将生态文明教育系列活动到位大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”、“中国水周”等纪念日深入开展宣传，深化活动成效。以生态文明教育为主题，组织全师生开展“双六个一”活动，即：学校开展一次“我为美丽高台献一策”征文、开展一次主题班会（团队会）、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次手抄报比赛、举办一次手工制作成果展“六个一”活动；个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次

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　　车“六个一”活动，坚持一月一主题，并将活动开展情况与学校评先评优、学生入队和雏鹰争章、评星定级有机结合，确保取得实效。

　　三、推进措施注重发挥学校教育的主渠道作用，引导家庭、社会共同参与学校生态文明教育，营造浓厚氛围，形成强大合力，确保实现预期效果。1.强化组织领导。学校成立生态文明教育领导小组，由校长吴斌任组长，副校长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长，办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员，领导小组下设办公室，桑有同志任办公室主任。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。2.造浓宣传氛围。学校主动联系镇村级媒体机构、校园网站等宣传平台，运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式，大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果及各处室、班级、校区的经验做法和动态信息，不断造浓生态文明教育宣传氛围。3.健全课程体系。

　　-4-

　　根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。

　　4.打造特色亮点。加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特色。全面展示人与自然和谐共处的和谐画面，着力创建绿色学校、节水型学校，不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力。

　　2018年3月

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篇十三：学校生态文明教育

　宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案

　　一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念

　　和“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。

　　二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、

　　环保、低碳、节能成为学校

　　校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。

　　学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。

　　2018年3月

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篇十四：学校生态文明教育

　精品文章小学生态文明教育方案宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室关于印发xx年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县xx年环境保护工作要点的通知和高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案精神加强广大师生的生态文明教育结合我校实际制定本实施方一指导思想全面贯彻落实党的十九大精神牢固树立新发展理念和绿水青山就是金山银山的理念以国家生态文明建设示范县为目标把生态文明建设作为素质教育的重要内容融入中小学校教育的全过程形成生态文明建设的良好社会风尚努力实现天更蓝山更青水更绿的生态高台美丽高台

　　小学生态文明教育方案

　　-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

　　宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案

　　一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和

　　二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校

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　　园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。

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　　并将活动开展情况与学校评先评优、学生入队和雏鹰争章、评星定级有机结合，确保取得实效。

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篇十五：学校生态文明教育

　宣化镇中心小学宣化镇中心小学宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实关于全面加强生态文明教育的实关于全面加强生态文明教育的实施方方方案案为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室关于印发室关于印发室关于印发201820182018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工年度高台县国家生态文明建设示范县创建工年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县201820182018年环境保护工作要点的通知年环境保护工作要点的通知年环境保护工作要点的通知和和和高台县教育系统关于进一步加高台县教育系统关于进一步加高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案强生态文明教育的实施方案强生态文明教育的实施方案精神精神精神加强广大师生的生态文明教加强广大师生的生态文明教加强广大师生的生态文明教育结合我校实际育结合我校实际育结合我校实际制定本实施方案

　　宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案

　　一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和

　　二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园

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　　布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。

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　　先评优、学生入队和雏鹰争章、评星定级有机结合，确保取得实效。三、推进措施注重发挥学校教育的主渠道作用，引导家庭、社会共同参与

　　学校生态文明教育，营造浓厚氛围，形成强大合力，确保实现预期效果。

　　1.强化组织领导。学校成立生态文明教育领导小组，由校长吴斌任组长，副校长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长，办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员，领导小组下设办公室，桑有同志任办公室主任。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。2.造浓宣传氛围。学校主动联系镇村级媒体机构、校园网站等宣传平台，运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式，大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果及各处室、班级、校区的经验做法和动态信息，不断造浓生态文明教育宣传氛围。3.健全课程体系。根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳

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　　入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。

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篇十六：学校生态文明教育

　生态文明教育进校园

　　Revisedasof23November2020

　　?“生态文明教育进校园”活动方案

　　为了加强我校师生的生态宣传教育，营造良好的舆论氛围，为广大师生营造一种和谐、自然、宽松的工作和学习环境，根据门源县教育局《关于在全县中小学开展“生态文明进校园”活动的通知》的精神，引导我校有效落实“生态文明进校园”的目标任务，让我校师生正确认识家乡生态，进一步明确门源县重点治理工作的重大意义和美好前景，教育我园师幼增强节水意识、环保意识和生态意识，在全社会形成人人参与生态和环境保护的浓厚氛围，特制定康乐幼儿园“生态文明进课堂”活动实施方案。

　　一、指导思想

　　全面深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬生态文明文明，促进师幼参与生态文明文明建设，提高广大师幼生态文明文明意识，树立生态文明文明观念，形成广大师幼植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚；加强校园绿化建设，加强校园文化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园。

　　二、活动要求。

　　1、创建绿色学校活动规范化、制度化。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

　　2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

　　3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。

　　4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好学校的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。

　　三、主要措施：（一）加强领导机构1、成立以园长为组长的“生态文明进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、总务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与绿色学校创建纳入到教育教学的各项活动中去。2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的管理机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4、定期召开专题会议，推动学校生态环保工作。（二）加强学校生态环境建设，充分发挥环境的育人功能。1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检查，做到每天“三洒两扫一拾”、每周一次大扫除，力争创造一个优美的校园环境。3、把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓，卫生区域明确落实到各个班级。4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。（三）重视教师培训工作，增强教师的生态教育意识。1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展生态教育知识讲座，进行教师生态教育知识测试活动，以开讲座和办培训等方式促进生态教育意识。

　　2、教师要在课堂教学中有机地渗透生态教育，在教案中体现生态教育意识，开展生态教育教案征集活动，把生态教育宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

　　3、通过“无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯。

　　4、把学校的生态教育渗透到家庭与村组，通过学校生态教育带动每一个家庭，通过学校生态教育影响每一个村组，使整个社会共同参与生态环保，形成生态环保意识。

　　（四）多渠道开展学生生态教育活动

　　1、课堂渗透生态教育。根据学科特点，充分挖掘课堂的生态教育资源，向学生传授生态保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，做到有机渗透生态教育。

　　2、利用班、队会、升降旗仪式等多种形式开展生态教育活动。积极开展以生态环境为主题的少先队主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高少先队员的生态环保意识，并将意识转化为自觉行动。各中队每学期均要组织开展一次中队生态环保主题活动。要做好“植树节”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

　　3、开展变“废”为“宝”的生态环保活动，紧紧围绕“节约用水，从我做起”、“节约用水，拯救地球”、“我心中的梁子湖”、“我心中的家乡”等主题开展节水实践活动，教育引导师生从我做起，从点滴做起，人人争做创建节水型社会的践行者和推动者。

　　4、发挥少先队作用，组织“生态环保小卫队”，发挥学生主观能动性，开展生态环保活动。继续开展村校共建活动，与村组紧密配合，开展有针对性的生态环保教育实践活动并组织学生积极参加村组生态环保实践活动。

　　5、倡议学生生态环保从我做起，从身边小事做起。

　　绿色，是生命的希望和象征。通过“生态教育进校园”活动，使全校师生树立生态教育理念，提高生态教育水平，并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，切身感受校园绿化、美化、香化、净化带来的好处，体会和感受生态文明。

　　环保教育是每个公民应尽的义务,是幼儿园一个必不可少的课题,必须从幼儿抓起，而幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，在幼儿园进行环境保护教育方法很多，有利用课堂教育、家庭教育、幼儿园环境教育等等.。组织丰富多彩的环保教育，激发幼儿环保的兴趣，增强环保意识,提高环保的自觉性，为幼儿创设一个良好的教育环境。一、寓环境保护教育于游戏活动中：幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用的“可持续发展”的观点。体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。二、把环境保护教育渗透到各日常教学中：在幼儿园的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验、手工制作（如《大树逃跑了》、《小树叶》、《水变干净了》）等活动，使幼儿园环保教育的内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。三、利用绿色的节日、季节性开展教育。在每年的“世界地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等一些绿色环保节日来临之际，我们都会开展以此内容的主题活动。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论、外出宣传、文艺演出、发放宣传资料以及举办“碧水蓝天好家园——幼儿美术作品展”等生动活泼、丰富多彩的活动形式，开展相应的绿色知识宣传教育。例如：10月15日是“世界粮食日”，为此我和孩子们一起收集有关水稻和小麦的生产过程，并精心制作了一个版面。在这个过程中，孩子们发现原来我们吃的米和面粉要经过很多的生产工序才能生产出来，我们的粮食来的真不容易。通过这样的活动，孩子们不仅了解了“世界粮食日”的意义，懂得了爱惜粮食的重要性，更能激发他们爱惜粮食、不浪费粮食的情感，他们会将这种情感转化成自己的行动，真正做到爱惜粮食。四、进行随机的环境保护教育。午餐后我带幼儿散步来到了种植园地，一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯。

　　2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以幼儿为主体，教师为主

　　导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

　　3、创建活动多样化。以活动为手段，促进幼儿环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色校校园”创建活动。

　　4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好校园的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我园在校园环境建设方面取得好的成绩。三、主要措施：（一）加强领导机构1、成立以李园长为组长的“生态文明教育进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，园长亲自抓，教务处、教研组和年级组紧密配合，将校园文化环境建设与绿色校园创建纳入到保育教育的各项活动中去。2、强化领导核心，建立以班主任和配班教师为骨干的管理机制。3、定期召开主题活动，推动幼儿园生态文明环保工作。（二）加强校园生态文明环境建设，充分发挥环境的育人功能。

篇十七：学校生态文明教育

　学校开展生态文明教育的活动总结

　　学校开展生态文明教育的活动总结1为全面全面创建生态文明校园、增加学生的环境保护意识，乐观创建生态文明型校园，将环境保护、合理利用资源、节省资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为主题的活动。组织这次活动我们已经做了很长时间的预备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池对环境及我们的身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做预备的同时我们也增长了自己的学问，增加了环保意识。在组织活动的过程中，班里的同学都乐观的向同学们进行宣传、组织，并身体力行的参与到活动中去。同学和老师也都热忱的协作我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业贡献一份自己的力气。在此过程中，一些同学还乐观的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们乐观的调动了大家关注、参与环保活动的乐观性。同时我们还发觉我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的`惩处。虽然我们这次回收

　　的电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都乐观的参与到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境，清除白色污染，营造生态文明校园。

　　学校开展生态文明教育的活动总结2我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保护、节省减排、文明礼仪”为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节省的传统美德，从小树立“节省高尚、铺张可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：一、加强领导，精心组织1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。依据学校实际，制定活动生态文明教育方案。2、统一思想，提高认识。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校制定生态文明教育活动的安排。二、加大宣传力度，全员参与活动1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体老师专心学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了详细、具体的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，专心重视，全员参与，并带动父母、长辈及四周的人乐观响应，身体力行，做节能减排小主人。学校大队部还组织了宣传

　　小组，到社区进行宣传，派发学问单张，提示大家留意节能节能减排。2、拓宽宣传渠道，营造深厚氛围。我校充分利用学校现有资源

　　的优势，以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了深厚的宣传氛围。

　　三、以各项活动为载体，广泛开展“保护环境，节能减排，文明礼仪”活动。

　　1、以节省为主题的教育周活动。为使学生树立“节省高尚、铺张可耻”的意识，增加资源忧患意识，留意日常节省每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节省为主题的教育周活动：

　　往会宣传相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以

　　环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更

　　大，收效更好。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，

　　提高了重视的程度。

　　3、学生带动家庭参与“节能减排”行动。国庆期间，我校向每

　　个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做

　　几件节省资源的事，与孩子乐观参与创卫实践活动。倡议书一发马上

　　得到了家长的大力支持，假期开始就开始制定计划，与孩子共同投身

　　于创卫中。有的家长带着孩子查找污染源，摄片、记录；开展了“大

　　手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收

　　站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水”

　　比赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓

　　展。

　　通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境保护、节能减排、文明

　　礼仪教育活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特

　　殊

　　是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天

　　更美好的生活与我们节省能源是分不开的。学校营造了节省能源，保

　　护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节

　　省光荣，铺张可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的乐观态度和

　　自觉的环境保护行为！

　　学校开展生态文明教育的活动总结3

　　为深化贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教

　　育的意见》（盐教发〔20xx〕24号），市、县教育局《关于深化推动中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔20xx〕15号)精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’”活动。现将活动情况作如下小结：

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